沪科版（2012）初中数学七年级上册 4.2 线段 射线 直线 教案

4．2 《线段、射线、直线》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 在现实情境中理解线段、射线、直线等简单的平面图形。通过操作活动，了解两点确定一条直线等几何事实。 （二）过程与方法 在现实情境中总结数学规律，并应用这些规律解决生活问题。 （三）情感态度与价值观 进一步丰富学生的图形背景，积累操作活动经验。二、教学重、难点 重点：理解线段、射线、直线的概念及其表示方法。 难点：线段、射线、直线的表示方法。 三、教学方法 合作交流，自主探究。 四、教具 课件 五、教学过程 （一）复习准备，导入新课 通过课件让学生回顾点、线、面之间的关系，并引入课题。 （二）合作交流、解读探究 1、出示图片：观察绷紧的琴弦、手电筒射出的灯光和笔直的公路引出直线、射线、线段的概念。 直线有无限延伸的性质，没有端点，不可测量没有单位长度。 直线上一点和它一旁的部分叫射线。射线有一个端点。 直线上两点间的部分叫作线段。线段有两个端点，有长度，线段的长度也叫做两点间的距离。 {探究}三个概念的区别与联系，完成表格。 {练一练}数学游戏: 真真假假 yes or no （1）线段有两个端点, 射线有一个端点, 直线没有端点． ( ) （2）直线AB长100米. ( ) （3）射线比直线短一半. ( ) （4）直线上的一部分是线段.( ) 直线、射线、线段有什么区别与联系 线 段 射 线 直 线 端 点  两个  一个  无端点 度 量 可度量 不可度量  不可度量 延伸性  不可延伸  向一个方向无限延伸  向两个方向无限延伸 关 系    把线段向一方无限延长  把线段向两方无限延长 直线上两点间部分 直线上一点一旁部分 2、直线、射线、线段的表示方法。 A、线段 A B 线段AB 或 线段BA a 线段a B、射线 O M· 射线OM(不能表示成MO，为什么？) C、直 线