人教版道德与法治七年级上册 2.1 学习伴我成长 课件(共22张PPT)

2.1学习伴成长 学习目标 1.如何正确认识学习？ （1）地位 （2）含义 （3）范围 （4）表现 （5）态度 （6）时间 2.我们为什么要学习？/学习对个人成长有什么意义？ 1.如何正确认识学习？ （1）地位： 中学阶段，学习是我们的重要任务。 P6 探究与分享 他们是在学习吗？ 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小胜在周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 知识的获取 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 能力的培养 如何做人 1.如何正确认识学习？ （2）含义： 学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 辩论赛： 学习只能在学校进行吗？ 正方：学习只能在学校进行。 反方：学校外也能学到东西。 1.如何正确认识学习？ （3）范围： 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 1.如何正确认识学习？ （4）表现： 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 1.如何正确认识学习？ （5）态度： 学习需要自觉、主动的态度。 婴儿：牙牙学语 学走路 幼儿园：学习 小学：学习 初中：学习 高中：学习 大学：学习 问题：长大成人以后，我们还需要学习吗？ 1.如何正确认识学习？ （6）时间： A.学习伴随着我们的成长。 B.学习没有终点。（终身学习） 你为什么要学习？ 2.我们为什么要学习？ /学习对个人成长有什么意义？ （1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 姚佳韵 华裔女孩姚佳韵11岁随父母移民温哥华，对科学的兴趣来源于八年级科学课上的实验。上高中时，在一次野营活动中她看到了堆积如山的塑料垃圾，工作人员告诉她：“可能5000年都不会消解。”于是她找到搭档汪郁雯合作，决心一起为环保做点事。她们每天都在电脑前阅读成千上百篇的科学论文，最终将目标锁定在微生物方面。接着就是无止境的实验化验，针对所有可能性元素进行筛选。在经历了无数次失败后，她们用最原始的排查法逐一去实践。最终，找到了一种纯天然无污染的解决方案，被评估市价超过490