第12课 新文化运动-2020-2021学年八年级历史上册同步课堂帮帮帮（部编版）

第12课 新文化运动 目标梳理 学习目标 重点难点 一、知识与技能 1．了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。 2．概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动在近代中国思想解放中的地位和作用。 二、过程与方法 1． 通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力。 2．引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。 三、情感态度与价值观 1．通过对新文化运动的教学，使学生认识到新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争。它动摇了封建制统治地位，在社会上掀起一股思想潮流，弘扬民主和科学，为五四运动爆发作了思想准备，在国内外产生巨大的影响。 2．通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养学生的爱国主义情感和社会责任感，以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。 【教学重点】 新文化运动的内容。 【教学难点】 新文化运动的影响。 知识梳理 一、新文化运动的兴起 1．新生的中华民国很快陷入 的局面之中。一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须进行一场 领域的革新运动。 2．1915年， 在上海创办 ，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响新文化运动的号角。1917年初，陈独秀出任 文科学长，《新青年》杂志社也迁往 。 3．《新青年》的主要撰稿人有 、 、 等，大多任教于北京大学。他们热情宣传 ，猛烈抨击 。 和 成为新文化运动最为重要的阵地。 1、政局混乱、思想文化; 2、陈独秀、《新青年》、北京大学、北京; 3、胡适、李大钊、鲁迅、西方的民主与科学思想、中国传统的旧道德和旧文化、《新青年》、北京大学 二、新文化运动的内容与意义 1．新文化运动抨击 和 。针对