第一单元 《拟行路难》课件—2020年秋语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

拟行路难(其四) 鲍 照 华佑 泉美 学习以意逆志、知人论世的诗歌鉴赏方法 壹 理解中体悟作者的思想感情 贰 谈谈自己对“人生亦有命”的理解 叁 目 标 教学 壹 我们熟悉的唐代诗人杜甫写的《春日忆李白》一诗中有“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军”，高度评价了李白的诗兼具庾信诗作的清新之气和鲍照作品的俊逸之风； 宋代敖器之也说“鲍明远如饥鹰独出，奇矫无前”，可见鲍照才华之卓著。 .鲍照其人：  　　鲍照，南宋文学家。他20多岁时去谒见临川王刘义庆，献诗言志，获得赏识，被任为国侍郎。鲍照一生沉沦下僚，很不得志，但他的诗文，在生前就颇负盛名，对后来的作家更产生过重大影响。他的文学成就是多方面的。诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌，其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大，而且多传诵名篇。最有名的是《拟行路难》18首。 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 　心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！ 拟行路难 朗读课文 刚才我们在读“人生亦有命，安能行叹复坐愁”以及“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”两处时情感、语速、语调的把握是否得当？试着用不同的方式诵读几遍，再谈谈自己的感受。 心非木石岂无感”这句是全诗情感的高潮，像是一声疾雷从心房中迸跳出来，而“吞声踯躅不敢言”则是急转直下，像是飞瀑跌落悬崖，是诗人情感发生变化的最突出之处。 思考 倾倒水于平地,水向四处分流 . 人生是既定的,怎么能成天自怨自哀. 喝点酒来宽慰自己,歌唱<行路难>. 歌唱声因举杯饮酒俞益悲愁而中断. 人心又不是草木,怎么会没有感情. 欲说还休,欲行又止,不再多说什么. 请用自己的话解说诗句 1、这首诗哪一个字最能表达心中的情感？ “愁” 2、哪几句表达了作者无法排遣的愁？ 酌酒已自宽，举杯断绝歌路难。 吞声踯躅不敢言。 3、联系作者的生活背景，思考“愁”是为何？ 自学提示 知人论世： 悲愤亦有因 魏晋南北朝时期，实行门阀制度（即以门第出身地位为唯一选拔标准），阻塞了寒士的进仕之路，使广大寒士命途坎坷，心中激愤难抑。寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。 时代背景 个人际遇 出身寒微，空有一身才华，却郁郁不得志，至多只做过几任小官。