【新教材】14-2《荷塘月色》——形散神不散 课件—高一语文统编版必修上册

什么是散文的“形散神不散”? 《荷塘月色》好在哪里？朱自清要借以告诉我们什么？ 荷塘月色 ——朱自清 深圳实验承翰学校语文组谭盛祥 * 朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇）。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。 1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集《背影》出版。1932年7月，任清华大学中国文学系主任。1934年，出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。1935年，出版散文集《你我》。 1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。 整体感知 阅读文章，思考，散文讲究“形散神不散”，请你就这篇文章，谈一谈这个问题。 * 提示： 这篇散文的神是什么？ 形又是什么？ 形散神不散 家——小路——荷塘——家（形） 不宁静——求静——得静——出静（神） * 文章鉴赏 齐读第一段 思考： 1、找出中心句。 2、总该另有一番样子吧。“总”字表现出了作者的一种什么样的情感？ * 1、这几天心理颇不宁静。这是整个文章的起始点和落脚点。 2、渴望、期盼。可见其对于摆脱当下之心境之急切。 齐读二、三段。 1、往日的煤屑小路是怎样的？为何今晚的煤屑小路为何作者感觉很好？ 2、我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。矛盾么？结合你自己的人生体验，谈一谈。 3、这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。一个“且”字写出了作者怎样的内心情感？整句话有何作用？ * 1、寂寞、阴森森。因为符合此时此刻他的心境。景无好坏，关键在心。 2、不矛盾。谁又愿意一直热闹下去呢。 3、满意，欢喜。 引起下文。 齐读4—5段 1、找出你觉得写得好的句子，跟你的同桌说一说好在哪里？ 提示：从修辞及其效果的角度思考 * 拟人与博喻 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 作用：赋予生命 多方面展现 * 通感