沪科版（上海）物理高二第一学期（试用版）-第十章 B 磁场对电流的作用 左手定则 教案

B.磁场对电流的作用 左手定则 说课人： 学情分析 1.已有的知识与能力 学生刚学完电流的磁场，知道磁体周围、电流周围存在磁场，并能较准确画出常见磁场的磁感线，对同为场的电场的力的特性比较熟悉，学生已具备一定的实验探究能力和分析、归纳、综合运用知识解决问题的能力。 欠缺之处 主要是学生对磁场这一看不见、摸不着的东西感觉很抽象、很飘渺。 教材分析 本节内容是第十章磁场的B节，研究的是磁场最基本的特性：磁场对处于其中的电流有力的作用。通过探究影响磁场力方向的因素，总结出磁场力方向的判定方法，为进一步定量研究磁场、学习直流电动机和电磁感应规律奠定了基础，因此本节在本章乃到整个电磁学中具有很重要的地位。本节教材以科学规律探究过程为主线，由“情景引入到提出问题进而猜想、设计实验方案、进行实验探究、分析归纳得出结论，最后应用练习”。在探究过程中感受物理学研究方法，体验科学精神和物理学的简洁美。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）知道磁场对电流的作用，知道磁场力的方向垂直于电流和磁场所在的平面。 （2）理解左手定则，学会用它来判断磁场力的方向。 （3）学会应用右手螺旋定则和左手定则来判断电流与电流之间的作用力方向。 2、过程与方法 （1）通过磁场对电流作用力方向的探究实验，感受猜想、假设、实验、归纳等科学方法在得出左手定则中的重要作用。 （2）通过类比电荷与电荷之间相互作用特点，掌握分析电流与电流之间相互作用力方向的方法。 3、情感、态度与价值观 （1）感悟磁场力的实用价值（电磁炮的成功），感悟科学对生产力发展的作用。 （2）通过小组实验，增强同组同学之间相互协作能力，通过各小组的交流过程，学会表达与倾听，学会反思与归纳，提高学生观察、分析、语言表述能力，发展他们的创新能力、合作精神。 （3）通过左手定则的得出，体会物理学的简洁美。 四、教学重点和难点 重点：探究磁场对电流作用力方向特点，归纳得出左手定则。 难点：右手螺旋定则与左手定则的综合运用。 五、教学资源： 1、实验器材 演示实验： 自制电磁炮、电源、开关、导线若干、导轨、金属棒、自制三维方向器、自制通电直导线作用力方向演示器 学生实验： 电源、开关、导线若干、导轨、金属棒、自制三维方向器。 教学课件：新闻视频、自制PPT课件。 六、教学设计及过程 完成本设计的内容需1课时，本设计内容包括七个环节： 第一环节：