沪科版（上海）物理高二第一学期（试用版）-第十章 B 磁场对电流的作用 左手定则 教案

磁场对电流的作用 左手定则 班级： 时间： 执教人： 1、 教材分析 《磁场对电流的作用 左手定则》为磁场章节中第二块内容。在第一块内容中，学生 知道了磁体和电流周围有磁场，并能够熟练使用右手螺旋定则判断电流周围产生磁场的方向，同时会用“·”、“×”表示磁场和电流垂直纸面向外或向里的方向。本节是在此基础上，让学生知道电流在磁场中受到力的作用，并了解磁场、电流、磁场力三者之间的方向关系，能够使用左手定则判断安培力的方向。 本节内容是安培力受力分析的基础，教师往往更重视学生左手定则掌握的熟练程度。本节课侧重学生在研究体验后的规律发现与归纳过程，左手定则的熟练使用则通过课后的练习作业达成。预计新授课1课时，练习课1课时。 2、 教学目标 1、 知识与技能 （1） 知道磁场对电流有力的作用 （2） 了解磁场、电流、磁场力三者之间的方向关系 （3） 能根据相互垂直的磁场和电流的方向，使用左手定则判断电流所受磁场力的方向 2、 过程与方法 （1） 通过观察和实验的方法，知道磁场对电流有力的作用。 （2） 通过实验探究认识磁场、电流、磁场力三者之间的方向关系。 （3） 通过游戏棒插花泥的活动深刻理解左手定则，感受构建物理模型和类比的研究方法。 （4） 通过运用左手定则解决问题的过程，感受用肢体语言判断物理规律的方法。 3、 情感态度价值观 （1） 通过实验观察探究活动，养成良好的科学思维品质，激发科学探索的欲望。 （2） 通过在实验探究过程中的相互协作，体验合作学习、交流的重要性。 3、 教学重点和难点 教学重点：掌握磁场力方向、磁场方向和电流方向三者间的关系。 教学难点：归纳磁场力方向、磁场方向和电流方向三者间的关系。 4、 器材准备 磁铁、电源、电键、导体棒、导线、框架、花泥底座、多种颜色游戏棒 5、 教学设计思路 本课的教学设计是由问题引入“磁场对电流有没有力的作用？”通过教师演示实验使学 生认识到磁场对电流有力的作用，并通过实验激发学生进一步提出问题“磁场力的方向与哪些因素有关？”第二个环节是学生通过实验探究影响磁场力方向的因素。第三个环节是学生用控制变量法探究磁场力与磁场、电流的方向关系。最后一个环节是知识应用，学生观察两根平行的通电导线的相互作用情况并进行分析交流。。 本设计要突出的重点是“磁场力与哪些因素有关？有怎