第1课 殖民地人民的反抗斗争(学案)-2020-2021学年九年级历史下册同步精品课堂四件套(部编版)

2020-11-02
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 第1课 殖民地人民的反抗斗争
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 335 KB
发布时间 2020-11-02
更新时间 2023-04-09
作者 一蓑烟雨工作室
品牌系列 -
审核时间 2020-11-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25500251.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第1课 殖民地人民的反抗斗争 导学案 班级: 姓名: 学号:_________ ◆【认定目标】: 1、概述章西女王和玻利瓦尔领导反抗殖统治斗争的主要事迹。 2、理解殖民地人民反抗殖民统治的原因和影响 ◆学习重点:拉丁美洲和印度的民族起义 ◆学习难点:殖民地人民反抗的原因 【成功之路】:(拾级而上,超越自我!) ◆成功第一步:巩固基础、构建知识体系 (一)拉丁美洲独立运动 1.地理:拉丁美洲是指 ,这一地区从16世纪初开始成为 和 的殖民地,以 和 语为主要官方语言,而这两种语言都属拉丁语系,因此,这一地区又被称为“ ”。 2.背景:到19世纪初,拉丁美洲的绝大部分地区仍处于 和 的殖民统治下。19世纪初,在 和 的影响下,拉丁美洲地区掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。 3.内容:起义烽火燃遍了北起 、南到 的广大地区。1819年, 率领队伍,克服艰难险阻,越过常年积雪的安第斯山脉,大败西班牙军队。他先后解放了 、 和 等地,成立了“大哥伦比亚共和国”,当选总统后,他继续领导南美的独立战争。在南美洲南部地区, 先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。他们被誉为南美的“ ”。 (二)印度民族大起义 1.背景:19世纪中期,印度已沦为 的殖民地。当时,英国完成了工业革命,进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。 2.压迫表现:倾销棉纺织品,使印度的棉纺织手工业遭到沉重打击;兼并印度王公领地;歧视土兵不尊重他们的宗教信仰。 3.导火线:1857年,涂油子弹事件。 4.过程:1857年,印度士兵首先起来反抗英国殖民者,农民、手工业者以及一些被剥夺了权利的封建王公也参加了起义,起义浪潮席卷了印度 。起义军夺取了德里。英军虽然武器先进,但还是用了3个月时间才攻陷德里。英军趁势进攻章西城,年轻的 领导军民与英军激战数日。章西失陷后,她率军转战外地。战斗中,她身先士卒,直到壮烈牺牲。 5.意义:印度民族大起义沉重打击了 ,反映了印度 的觉醒。这次起义也是19世纪中期 的一个重要组成部分。 ◆成功第二步:共同探究,让思考成为习惯 1. 拉美独立运动和印度民族大起义有什么共同点? ①背景相同:残酷的殖民统治和经济掠夺 ②性质相同:反抗殖民统治的民族解放运动 2. 印度民族大起义失败的原因 ①英国殖民者的残酷镇压。 ②掌握起义领导权的封建王公叛变投降,是印度民族大起义失败的主要原因。 ③起义有三个中心,缺乏统一领导。 ④工业革命后,英国经济军事实力强大,实力远超西班牙和葡萄牙。 ◆成功第三步:课堂练习,学以致用!(相信自己,力量在心中!) 一、选择题: 1.假若葡萄牙著名球星C罗在2018年“南美解放者杯”期间受邀访问,他与下列哪国球员交流时无须翻译而直接对话( ) A.巴西 B.厄瓜多尔 C.阿根廷 D.委内瑞拉 2.“西班牙、葡萄牙的殖民官吏把自己居留殖民地的时期看作他们一生永远不会再有的幸福时代。如果在这些年代不置下财产,就会成为笑柄。”这句话反映的实质问题是( ) A.拉美地区物产丰饶 B.西班牙、葡萄牙在拉美经营有方 C.拉美人民深受殖民者的残酷剥削 D.殖民官吏贪污受贿 3.如果以“殖民地半殖民地人民争取民族独立”为主题开展研究性学习,你会发现拉丁美洲的独立运动具有鲜明的特点,其特点之一表现为( ) A.南北联合,协同作战 B.由封建王公领导 C.废除了种族隔离制度 D.建立了统一的国家 4.比较是历史学习的重要方法。拉美独立运动与北美独立战争相比较,相似的方面有( ) ①独立前都受到殖民统治 ②都通过武装斗争来寻求独立 ③结果都推翻了英国的殖民统治 ④都是资产阶级革命 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 5.电影《起义》再现了印度1857—1859年反英大起义。这部影片中可能出现的场景是( ) A.打死洋枪队头目华尔 B.康华利率

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