第1课 殖民地人民的反抗斗争(课件)-2020-2021学年九年级历史下册同步精品课堂四件套(部编版)

2020-11-02
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 第1课 殖民地人民的反抗斗争
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.01 MB
发布时间 2020-11-02
更新时间 2023-04-09
作者 一蓑烟雨工作室
品牌系列 -
审核时间 2020-11-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25500221.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

桑巴舞 巴西足球 随着资本主义的发展,西方列强加紧了对外扩张与殖民活动,激起了亚非殖民地人民的普遍抗争。19世纪,在拉丁美洲和印度,相继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治,争取民族独立的武装起义。这两地起义的代表是谁?产生了哪些影响? 导入新课 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课 殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲独立运动 北美 南美 拉丁美洲 这一地区从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地,当地居民以西班牙语和葡萄牙语为主要语言,而这两种语言都属拉丁语族,因此,这一地区又被称为“拉丁美洲”。 拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。 一、拉丁美洲独立运动 1、地理概况 巴 西 独立前的拉丁美洲 葡萄牙殖民地 西班牙殖民地 大 西 洋 太 平 洋 (1)经济掠夺 (2)屠杀 (3)强迫劳动 恩格斯说: “黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语,黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。” 16-18世纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。 有人估计在西班牙人入侵后12年,墨西哥的印第安人便被屠杀了好几百万。大规模的屠杀很快使西印度群岛上的居民几乎绝迹,这种现象接着在其他地区也出现了。 在整个殖民时期,被埋葬在矿井下的印第安人达到800万;黑奴的境遇比印第安人还惨,过度劳累的折磨下,黑奴的存活率仅为4.5%,到巴西后平均寿命不过七年。 2、殖民者对拉丁美洲的统治 欧洲白人 土生白人 混血人种 印第安人和黑人奴隶 30多万 300多万 500多万 800多万 掌握军事、经济、宗教大权 地主、中下级官吏、医生、律师 手工业者、小贩、牧民 佃农、种植园和矿场奴隶 拉美殖民地社会阶层示意图 19世纪初,拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下 土生白人对殖民统治的不满,没有政治地位 3、拉丁美洲独立运动的原因 4、起义时间: 5、目的: 19世纪初 反抗殖民统治,争取民族独立 (1)残酷的殖民统治和经济掠夺 (2)美国独立战争和法国大革命的影响 (3)启蒙思想的影响 (根本) 7、领导: 玻利瓦尔 北起墨西哥、南到阿根廷 6、地区: 北部地区:玻利瓦尔 南部地区:圣马丁 他们被誉为南美的“解放者” “解放者” ——玻利瓦尔 19世纪初美洲独立运动领导人,军事家。 1783年7月24日生于委内瑞拉土生白人贵族家庭。先后在加拉加斯和马德里读书,接受法国启蒙主义教育和资产阶级革命思想,崇信卢梭的自由民权主张。 为法国大革命所鼓舞,立志为推翻西班牙在美洲的殖民统治和解放南美洲而献身。1807年回到加拉加斯后,进行反对西班牙殖民统治的斗争。后被授予“解放者”的称号。 圣马丁是南美解放运动的领导人之一。1814年起组织训练了一支骁勇善战的“安第斯军”,并指挥它于1818年解放了智利。1821年,率部进入秘鲁,秘鲁宣告独立。不久,他将军队指挥权交给玻利瓦尔,悄然隐退,在欧洲度过了余生。 1878年,阿根廷、智利、秘鲁三国在共同纪念圣马丁诞生100周年时,共尊他为“祖国之父”。 “解放者” ——圣马丁 委内瑞拉 阿根廷 玻利瓦尔 圣马丁 哥伦比亚 厄瓜多尔 智利 秘鲁 胜利 玻利维亚 特点:时间长、范围 广、南北国家联合作战 拉美独立运动取得胜利的原因? ①拉美各国人民联合起来,协同作战,南北夹击,为民族独立英勇斗争。 ②有统一的指挥。 ③玻利瓦尔等领导人的卓越领导 ④西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。 拉美独立国家 墨 西 哥 巴西 乌拉圭 阿根廷 巴拉圭 玻利维亚 海 地 智 利 秘 鲁 哥伦比亚 中美省 (1)彻底粉碎了西班牙、葡萄牙的殖民统治; (2)建立了一系列新兴国家,基本奠定了现代拉美的政治版图。 (3)鼓舞了殖民地、半殖民地人民争取独立的斗争。 8.影响: 9.性质: 一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。 二、印度民族大起义 1757—1775年英国侵占地区 1775—1858年英国侵占地区 1858年英国控制的地区 印度三分之二的土地被英国侵占 地图中反映了印度土地什么样的形势? 二、印度民族大起义 有人比喻,英国人“像海绵一样从恒河边上吸取财富倒入泰晤士河”给印度人民带来深重的灾难。 1.从材料一到材料二,英国对印度的剥削方式发生了什么变化? 2.为什么会发生这种变化? 3.对印度社会有什么样的影响? 直接掠夺财富 掠夺原料 倾销商品 英国完成了工业革命 印度社会民不聊生 材料一:1757年,克莱武指挥军队侵占了孟加拉。他放手让部下抢劫,自己一人就抢走

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