第6课 戊戌变法（精品课件）-2020-2021学年八年级历史上册同步精品课堂(部编版)

历史（部编版） 八年级 上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第6课 戊戌变法 导入 “吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾偿二百兆以后始也” ——梁启超 甲午中日战败，洋务运动破产。使先进的中国人认识到单凭引进外国器物不足以挽救民族危亡。那接下来他们会怎样做呢？ 戊戌变法 学习目标 知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实 课标要求 知道公车上书的基本史实、维新派的宣传活动及百日维新的主要内容； 理解戊戌变法的历史意义，学会分析变法失败的原因 通过本课学习，激发学生热爱祖国，振兴中华的历史责任感 戊戌变法—背景 面对西方列强一次又一次的侵略，中国民族危机不断加深，一些爱国之士开始探索救国救亡的道路...... 太平天国运动 洋务运动 由于阶级局限性，农民阶级和地主阶级都不能担负起挽救民族危亡的重任。 戊戌变法—背景 康有为 （1858-1927） 资产阶级维新派 孙中山 （1866-1925） 资产阶级革命派 手段：变法改良 目的：君主立宪制 手段：暴力革命 目的：民主共和 民族资产阶级 受西方资产阶级民主思想影响 戊戌变法—背景 材料二：“闻日本索偿2万万是使我臣民上下三岁不食乃能给之。”“下诏鼓天下之气，迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治。” 图一 图一讲述了什么事件，该事件带来什么影响 根据材料二回答，面对当时的危机局势，以康有为为代表的的学子是如何做的？ 甲午中日战败 签订《马关条约》 民族危机进一步加深 公车上书，请求变法 结果 民族危机加深 《马关条约》签订 公车上书 时间 人物 意义 内 容 拒和 迁都 变法 1895年 康有为、梁启超 失败 拉开了变法维新运动的序幕 汉朝时政府用公车接送应试的举子。后来把参加科考的举子叫做公车。“公车上书”意为“举子上书”。 戊戌变法—序幕：公车上书 康有为 （1858-1927） 孙中山 （1866-1925） 资产阶级维新派 资产阶级革命派 手段：变法改良 目的：君主立宪 手段：暴力革命 目的：民主共和 民族资产阶级 广州起义——被迫逃亡 公车上书——变法图强 戊戌变法—序幕：公车上书 这次上书，并没有