人音版初音 八年级上册 5.2.1雨打芭蕉 教案

教学设计 基本信息 教学题目 《雨打芭蕉》 所选教材 人民音乐出版设第十五册第五单元 一、学习内容分析 1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能： 引导学生感受体验丝竹乐--广东音乐和江南丝竹不同的音乐风格特点，初步了解其主要乐器。 过程与方法： 培养学生在聆听音乐中感受民族音乐的美，体验两种音乐独具特色的意蕴，在音乐活动中培养学生独立思考、团结合作的能力。 情感态度与价值观：让学生喜欢我国丝竹乐等民间音乐，乐于主动了解广东音乐的音乐文化。 2. 学习内容与重难点分析 （学习内容概述、知识点的划分） 《雨打芭蕉》是广东音乐早期优秀曲目之一，旋律细腻优美，加之高胡（又称粤胡）、笛子、二胡、阮、扬琴、琵琶等的运用，散发出广东音乐浓厚独特的韵味。乐曲具有连续性特征，可分为三个不同性格部分，从不同侧面勾画出乐曲人们愉悦的心情丰收的喜悦等不同的意境。作者是广东作曲家吕文成。《欢乐歌》是江南丝竹中的八大名曲之一。乐曲的旋律流畅、明快、起伏多姿，结构富有层次，由慢到快，渐次高涨，表达了人们在喜庆节日中的欢乐情绪。它是一首倒装式的变奏曲。本节课知识点先让学生了解民族乐器——丝竹乐队——广东音乐——江南丝竹——变奏曲。 项目 内容 应对措施 教学重点 广东音乐的欣赏,广东音乐和江南丝竹音乐风格的体验 讲解——聆听、讨论——小结 教学难点 变奏曲式 举例——循序渐进 二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息） 本段学生对上音乐课有着浓厚的兴趣，课堂里与老师的互动积极，一些班级的学生表现欲也很强.也形成了比较好的学习习惯，每节课都会带上笔记本，勤记笔记，好学好问，除了喜欢流行音乐外，也很喜欢演唱和聆听中外优秀的经典的歌曲和乐曲,但是对广东音乐的欣赏除了学习了一首《彩云追月》外几乎还没接触过广东音乐尤其是江南丝竹。这个阶段学生的思维能力变化大，独立思考能力大大地增强，学习自觉性增强，因此我们的音乐课堂，一定要改变教法和学生的学习方法，对这个年级段学生自信心的培养尤显重要。 要三、学习环境选择 1．学习环境选择（ A ） A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境 四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、