2.文化与人-2021年高考政治《文化生活》微专题精选题集

文化与人——2021年高考政治《文化生活》微专题精选题集 一、单项选择题 1．在中华人民共和国成立70周年之际，经党中央决定，我国首次进行国家勋章和国家荣誉称号集中评选颁授，隆重表彰一批为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。开展上述活动 ①表明人与社会的发展是相互促进的 ②有利于引导人们形成健全的人格 ③主要是为了让功勋模范人物获得精神享受 ④能促进更多的人自觉提高道德水平 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．2020年4月23日，武汉洪山区启动2020年全民阅读活动，并同步开展书香战“疫”——手抄书摘征集活动，迎接第25个“世界读书日”。该活动围绕夺取疫情防控和经济社会发展“双胜利”统筹推进，旨在讲好武汉、洪山抗疫故事，强信心、暖人心、聚民心，营造良好氛围，凝聚强大力量。举办全民阅读活动是基于 ①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动 ②文化促进人的全面发展 ③全民阅读活动能够增强人的精神力量 ④文化决定人们的交往方式和交往行为 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 3．不同地方的食物拥有其独一无二的气质，不知不觉地塑造了不同地方的人的个性。川菜的辣带着一丝丝甜，就像悠闲的四川人，总是带着甜甜的体贴；湘菜的辣直接又毫无妥协的余地，就跟那里培养出来的伟人一样；扬州菜则是太平盛世的食物，温暖而抚慰人心。这从一个角度说明 ①中华文化具有明显的区域特征 ②中华文化是各民族共同创造的 ③文化对人的影响是潜移默化的 ④地域是文化差异性的主导因素 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．中国人以谦虚为美德，而美国人却对中国人“水平不高，能力有限”的自谦不以为然，相反地他们会认为这是缺乏自信的表现。这表明 A．特定的文化环境是由特定的经济环境决定的 B．文化环境不同，人们的交往行为和交往方式完全不同 C．文化环境影响人们的思维方式和认识活动 D．思维方式不同，反映的文化内涵也完全不同 5．文明交通是文明城市的重要表征。为提高市民文明交通素质，改善通行秩序，减少交通事故，赣州市深入开展“文明交通大家行”活动，倡议全民参与，共创文明交通环境。该市的做法是基于 ①文明礼仪是文化素养的核心，对人的综合素质产生深远影响 ②人民群众是精神文明创建活动的主体，是文明风尚的践行者 ③人们接受健康文化的影响，往往是主动接受文化熏陶的过程 ④个体的文化素养不是天生的，只能通过接受文化知识教育形成 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 6．从文化对人影响的角度看，下列说法体现的道理与漫画《效仿》寓意一致的是 A．春风化雨育桃李，润物无声洒春晖 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C．少年易老学难成，一寸光阴不可轻 D．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 7．2020年国际博物馆日期间，北京地区博物馆陆续开展了数字展厅、云游博物馆等直播活动，让观众足不出户更“近”距离欣赏文物，拥有不一样的博物馆体验。这表明 ①科技进步决定文化传播的方式 ②人们在社会生活中获得和享用文化 ③人们的精神活动离不开物质活动 ④参加文化活动能丰富人的精神世界 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．“读书，绝不只是为了混一张大学文凭，而是为了让你成为一个有温度懂情趣会思考的人，是为了让你在跌宕起伏的生活中，拥有处变不惊的内心。”这句话说明 ①读书是人们文化素养的核心和标志 ②人们在实践中创造文化、享受文化 ③读书能够不断丰富自身的精神世界 ④读书对人的影响潜移默化、深远持久 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．有关调查显示，新中国成立以来，对一代又一代中国人产生重大影响的电影，都曾经在人们的精神生活中占据着重要位置。这些经典电影包括：《地道战》、《地雷战》、《青松林》、《艳阳天》、《金光大道》、《鸡毛信》、《在烈火中永生》、《上甘岭》等等。由此可以看出 A．人创造了文化，文化也创造人 B．人创造了文化，文化也塑造着人，优秀文化不断丰富着人的精神世界 C．文化具有潜移默化的作用 D．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 10．“凡往见人，入门必问主人食否”原是北宋时的乡约，说的是不管到谁家去，进门先要问吃了没有，以示对主人的尊重。明朝《泰泉乡礼》沿用了这条乡约，到了清朝，“吃了吗”已成为流行的交往礼仪和习惯，并延续至今。由此可见 ①乡约是在人们的实践中形成和发展的 ②乡约礼仪是历史文化成就的重要标志 ③人们创造礼仪文化的同时也被它塑造 ④文化决定人们的交往行为和交往方式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．日前，华中师范大学2020年“华师故事”发布会在该校举行，老、中、青三代教育工作者，讲述了7个感人至深的战疫故事。疫苗试验志愿者李智、方舱教师陆方喆……他们既是奋战在一线的战士，