1.5速度变化快慢的描述——加速度（2）导学单-高中物理人教版必修1（无答案）

一、课前准备 激情宣誓、师生问好 二、默写 速度的变化量 速度的意义 三、目标 展示 学习目标 1、 准确理解加速度的概念，提高分析加速度的能力； 2、自主学习，合作探究，学会利用比值定义物理量的方法； 重点 准确理解加速度的概念，提高分析加速度的能力； 难点 准确理解加速度的概念，提高分析加速度的能力； 广通中学高一年级 《 物理必修1 》（ 1.5 ）导学单 课题：速度变化快慢的描述——加速度（第一课时）学生姓名： 授课时间： 年 月 日第 节 四、情境导入 问题1. 百米飞人博尔特在“伦敦碗”百米决赛中的成绩约为9.60s，他在冲刺时速度刷新了人类所能达到的极限速度，约为12.61m/s，而博尔特约在起跑后6.2s达到了这一速度。同学们请思考在这个过程中，博尔特的速度变化了多少？ 问题 2. 高铁列车最高时速可达97m/s。从北京到天津的城际高铁由静止开始启动，当达到最大速度时，经历了150s的时间。在这个过程中，列车速度变化是多少？ 若用 来表示速度的变化量，某一过程初速度为 ，末速度为 。 试总结出计算速度变化的公式： 五、自主空间、展示交流 请同学们阅读课本 的内容，并完成填空： 1． 加速度 1）物理意义：加速度是表示 的物理量 （2） 定义： 跟 的比值，叫加速度，用公式 表示，式中 表示初速度， 表示末速度。 （3）在国际单位制中，加速度的单位是 。加速度通常用字母 来表示 例题 概念辨析题： 下列正确的是（ ） A．加速度增大，速度一定增大 B. 速度改变量越大，加速度就越大C．速度越大，则加速度一定大 D. 速度改变越快，加速度越大 E. 加速度减小，速度有可能增大 2． 加速的方向问题： 如图，速度变化量既有大小，又有方向，是矢量。而加速度为单位时间内的速度变化量，所以，加速度也是矢量。阅读课本 的内容，并完成下列填空： （4）加速度既有大小，又有方向，是 量。加速度的方向跟 方向相同。 3. 直线运动的物体加速或减速的条件 请同学们根据课本上加速度方