1.4用打点计时器测速度（2）导学单-高中物理人教版必修1（无答案）

广通中 高一 年级 《 第一章 》（1.4-2）导学单 课题：:用打点计时器测速度 学生姓名： 授课时间： 年 月 日第 节 一、课前准备 激情宣誓、师生问好 二、默写 平均速度公式，打点计时器所用电源电压，打点时间 三、目标 展示 学习目标 1. 了解两种打点计时器的基本结构、工作原理并能正确、熟练地使用。 2. 会用纸带上点迹计算物体平均速度并理解用其得到瞬时速度的思想。 3. 会用实验数据描绘v-t图像并能根据图像描绘物体速度变化特点。 重点 会用纸带上点迹计算物体平均速度并理解用其得到瞬时速度的思想 难点 会用实验数据描绘v-t图像并能根据图像描绘物体速度变化特点。 四、情境导入 测定物体的运动速度并不是一件容易的事,特别是物体的速度在不断变化时.为了简化我们今天只研究物体的直线运动.当物体沿直线运动时,其位移在不断变化,要研究物体的运动,我们首先要准确记录物体的运动信息.怎样记录呢? 请同桌的两位同学合作用彩笔和纸带模拟打点计时器. 思考1. 彩笔打出的点能不能准确记录纸带的位置? 2. 在打点时间间隔大致相同的情况下,纸带拉动的快慢对纸带上点的间隔有无影响? 五、自主空间、展示 1．通过曲线的走向大致看出速度的变化规律，将你的实验结果与其他同学交流一下，说出你的体会。 2．重复以上步骤再做一次。 如果用电磁打点计时器，则实验步骤的前3步相应地应当是： 1． 把打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过两个 ，压在复写纸的 。 2． 把电磁打点计时器的两个接线柱用导线分别与 的低压交流电源的接线柱相连接。 打开电源开关，用手水平地拉动纸带，纸带上就打出一系列 。 六、合作探究、交流点拨 探究一、打点计时器 【思考与讨论】 1、电磁打点计时器使用低压交流电源工作，大家想一想能不能使用直流电源，为什么? 2、对比电磁打点计时器和电火花计时器，你认为哪一种可能引起较大的误差？为什么？ 探究二、数据处理 表一：手拉纸带在几段时间中的位移和平均速度 位置 0 1 2 3 4 5 /m /s v/（m/s） 表二：手拉纸带在几个时刻的瞬时速度 位置 0