内容正文:
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14 2020 年濮阳市第三次模拟考试
语 文
(满分 120 分,考试时间 120 分钟)
一、积累与运用(共 28 分)
1. 下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是
( )(2 分)
A. 旋
∙
涡 / 旋
∙
风 朝鲜
∙
/ 鲜
∙
为人知 一哄
∙
而散 / 哄
∙
堂大笑
B. 斑斓
∙
/ 狂澜 亢
∙ ∙
奋 / 引吭
∙
高歌 坚韧不拔
∙
/ 挑拨
∙
离间
C. 应和
∙
/ 和
∙
煦 边塞
∙
/ 顿开茅塞
∙
味同嚼
∙
蜡 / 耐人咀嚼
∙
D. 顷
∙
刻 / 倾
∙
诉 盘踞
∙
/ 不足为据
∙
不修边幅
∙
/ 名副
∙
其实
2. 下列词语中没有错别字的一项是 ( )(2 分)
A. 烦躁 琢磨 赤裸裸 张冠李戴 混为一谈
B. 张皇 怯懦 马前卒 无精打彩 忧心忡忡
C. 取缔 荫蔽 湿漉漉 追根求缘 格物致知
D. 竹蔑 隔膜 荧光屏 自圆其说 不攻自破
3. 下面说法有误的一项是 ( )(2 分)
A. 谦辞是表示谦虚的言辞,一般对己。 如:家君、在下、愚
见、寒舍。
B. 《我的叔叔于勒》 是英国批判现实主义作家莫泊桑的
代表作之一。 莫泊桑与俄国的契诃夫和美国的欧·亨
利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
C. 近体诗又称为格律诗,一般指绝句和律诗。 如:《 赤
壁》《泊秦淮》 是绝句,《 游山西村》 《 钱塘湖春行》 是
律诗。
D. 传统的对联在张贴时,上联居右,下联居左。 上联末尾
字用仄声,下联末尾字用平声。
4. 古诗文默写。 (8 分)
(1) ,系向牛头充炭直。 (白居易
《卖炭翁》)
(2)庭下如积水空明, ,盖竹柏影
也。 (苏轼《记承天寺夜游》)
(3)陶弘景在《答谢中书书》 中,极力描写山之高、水之净
的句子是:“ ,
。”
(4)飞鸟本无意,却引情致起。 陶渊明采菊东篱,见“
, ”
(《饮酒》〈其五〉),悠然自失;杜甫于山河破碎之际,
有“ , ”
(《春望》)的慨叹。 惊鸟本无情,有情的是写诗的他
和读诗的你。
5. 名著阅读。 (任选一题作答)(共 4 分)
(1)“神魔皆有人情,精魅亦通世故。” ( 鲁迅) 《 西游记》
刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。 请举一例,具
体说明这一特点。
(2)习近平总书记在谈到读书时说:“读书不仅要有明确
的目标、有不移的恒心,还要提高读书效率和质量,讲
求读书方法和技巧,在爱读书、勤读书、读好书、善读
书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。”
从下列名著中选择一本,结合书中内容,联系学习或
生活, 谈 谈 你 通 过 阅 读 解 决 了 怎 样 的 实 际 问 题。
(100 字左右)
《傅雷家书》 《钢铁是怎样炼成的》
6. 阅读下面材料,按要求答题。 (共 4 分)
①人生有一首诗, ,
;而当我们能读懂它的时候,它却早已远
去。 ②这首诗的名字叫青春。
③雨果曾经说,谁虚度了年华,青春就将褪色。 ④是
的,青春是用来奋斗的,不是用来挥霍的。 ⑤尽管这样,
当有一天我们回首来时路,和那个站在最绚烂的骄阳下
曾经青春的自己告别的时候, 我们才可能 说, 谢 谢 你,
再见。
(1)在上面文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语
意完整、连贯。 (2 分)
(2)材料中第⑤句有语病,请写出修改意见。 (2 分)
7. 阅读下面材料,按要求答题。 (共 6 分)
材料一 和,相应也,从口,禾声。 (《说文解字》)
材料二 “和”字属于通俗字体,本来应是清末名人翁同
禽禾的那个“貅”字,这个字极妙:左边是一间屋子,里面
悬有三口编钟———古来“ 三” 即代表多也,所以那是一组
编钟“象形”而不是“ 三张嘴”,因为下面是一个排箫:这
分明表示的是音乐合奏———合奏第一原则就是“ 和” 音,
此古圣人之妙思也。 (周汝昌《和谐之思》)
(1)揭秘“和”文化:根据以上材料可推测“和” 字的本义
是 (2 分)
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(2)溯源“和”文化:请你根据积累举一则与“和” 文化有
关的古代名句。 (2 分)
(3)践行“和”文化