6.2 共筑生命家园 课件-2020-2021学年部编版道德与法治九年级上册（含视频，共29张PPT）

观看视频《家园》，思考我们应该如何对待家园呢？ 第六课建设美丽中国 6.2共筑生命家园 学习目标 ★1.为什么要坚持人与自然和谐共生？ ★2.怎样实现人与自然和谐发展,建设生态文明? ★3.怎样坚持走绿色发展道路? 4.美丽中国的内涵？ 5.建设美丽中国的时代图景？ 坚持人与自然和谐共生 01 冰川融化，海平面上升 为什么要坚持人与自然和谐共生？ 气候变暖，物种濒危 捕食野生动物引发新冠 追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 人与自然的关系 水 氧气 土 自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。人类作为自然的一部分，也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。人与自然相互依存，共生共荣。 探究与思考P82 伦敦“杀人雾事件” 1.请你分析造成这场灾难的原因。 表面上是天灾，实际上是人祸，是燃煤采暖、燃煤发电所产生的污染物蓄积所致。根本原因是人类缺乏环保意识，造成严重的环境污染。 2.这对我们开发和利用自然有什么启发？ 人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 ★1.为什么要坚持人与自然和谐共生？（重点） 追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。P81 自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。P81 人类作为自然的一部分，也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。P81 人与自然相互依存，共生共荣。P81 人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。P82 生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。P82 人类文明历程 生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类！那么如何建设生态文明呢？ 原始文明 农业文明 工业文明 生态文明 澳大利亚的山火肆虐4个多月，5亿动物葬身火海，极大破坏生态环境 　 “致命”山火的原因? 据报道，澳大利亚的“致命”山火是由极端高温、长期干旱和强风共同引发的。但这其中既有环境的原因又有人为的原因。人为原因是澳洲山火年年有，雨季时自然扑灭，因此国家不重视，再加上人为的纵火。 这对我们建设生态文明有何启示？ 　 重视和保护环境。如以要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 长江十年禁渔体现我国坚持什么基本国策呢？ 农业农村部在官网发布关于长江流域重点水域禁捕范围和时间的通告，宣布从2020年1月1日0时起开始实施长江十年禁渔计划。 事件背景 在过去几十年快速、粗放的经济发展模式下，长江付出了沉重的环境代价。许多人竭泽而渔，采取"电毒炸""绝户网"等非法作业方式，最终形成"资源越捕越少，生态越捕越糟，渔民越捕越穷"的恶性循环，长江生物完整性指数已经到了最差的"无鱼"等级。实施禁捕，让长江休养生息，迫在眉睫。 坚持节约资源和保护环境的基本国策 观看视频，思考建设生态文明要坚持哪些发展理念呢? ★2.怎样实现人与自然和谐发展,建设生态文明?（重点） 实现人与自然和谐发展,建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。P83 建设生态文明，促进人与自然和谐共生,要坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青山常在、绿水长流、空气常新;坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华民族永续发展。P84 坚持绿色发展道路 02 走近余村的故事 探究与思考P84 1.余村走过两条不同的致富道路。请比较一下，这两条道路有什么不同？ 2.余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明的？ 通过关停污染企业；发展生态旅游经济；建设“美丽乡村”等。总之，余村处理好了经济发展与生态环境保护的关系。 第一次富起来,以牺牲资源和环境为代价，谋求一时的经济增长。鼓了“钱袋子”，伤了“居住环境。” 第二次富起来,在人与自然和谐共生的基础上，走绿色发展之路。既获得了经济效益,又获得了生态效益和社会效益。 观看视频《山水之恋》，你喜欢这样的山水吗？为此我们应该怎么做？ 坚持走绿色发展道路，坚持绿色富国,让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。 绿色消费 绿色出行 绿色居住 要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式,让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中,成为每个社会成员的自觉行动。 绿色发展理念 国家重拳出击治理环境问题 2014年修订《中华人民共和国环境保护法》，划定生态保护红线，加大对环境违法行为追责处罚力度。 2018年国