考点10 圣雄甘地-【高考无忧】2021年浙江新高考历史一轮复习选修4课件

2020-10-30
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精品

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2021-2022
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.22 MB
发布时间 2020-10-30
更新时间 2020-10-30
作者 刚刚好历史
品牌系列 -
审核时间 2020-10-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25463877.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四单元 亚洲觉醒的先驱 二 圣雄甘地 1、英国在印度的殖民统治 背景资料 19世纪中期,印度完全沦为英国的殖民地,是英国最重要的海外殖民地之一,被誉为英国王冠上最耀眼的宝石。英国在印度大力推广西方文化、科技发明,修建铁路等,促进了工业文明在印度的传播。 英国还在印度大肆掠夺原料,加紧资本输出,牢牢控制了印度的经济命脉,印度的民族资本主义发展举步维艰。 一战期间,英国在印度征兵和征用物资,给印度经济和社会发展造成不利影响,进一步激化了印度人民与英国殖民者之间的矛盾。 2、印度国大党的成立 面对工业文明的冲击和英国的殖民统治,印度社会开始觉醒,人们要求更多的政治、社会和经济权利。 1885年,印度国民大会党(简称国大党)成立,印度的民族解放运动有了一个统一的全国性组织。 “圣雄”这一个词来源于印度梵文中的敬语,意思是“伟大的灵魂”,是印度诗人泰戈尔赠与甘地的尊称。 图为泰戈尔与甘地在一起 圣人和英雄 学习要求 一、甘地领导“非暴力不合作运动”的主要事迹 二、甘地在印度民族解放运动中的历史作用 1869年10月2日--1948年1月30日) 一、甘地的非暴力思想 1、思想来源 (1)家庭教育和童年的经历:出生在印度教家庭 (2)托尔斯泰等人仁爱思想的影响 (3)南非从政经历的影响 2、主要内容 强调爱与真理的统一,即:在坚持真理的同时,宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。 二、甘地领导“非暴力不合作运动”的主要事迹 (一)、领导第一次非暴力不合作运动 甘地反对那种认为只要目的是公正的,就可以使用任何手段的说法,主张目的与手段的不可分离性……甘地认为,印度人反对英国人的统治,争取自治独立,不是因为统治者是英国人而不是印度人,而是英国人的统治是依靠暴力的统治.如果使用暴力手段赶走英国人,那么建立起来的新政权仍然是建立在暴力的基础上的……所以赶走英国人不是目的,目的是消除暴力统治,如果用暴力进行反抗,同样也是一种罪过。 —马克垚《世界文明史》 1915年,甘地建立起一个非暴力抵抗基地——用服从、非暴力、禁欲、民族观念教育青年。 1、历史背景: (1)第一次世界大战结束后,印度社会反英情绪迅速增长。 (2)甘地举起非暴

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