第六单元 学习之道A卷·基础达标卷-2020-2021学年新教材高中语文必修上册【创新思维】同步AB卷（统编版）

第六单元　学习之道 A卷 1．D　A项，不是“无暇”，原文是不愿意着力于此。B项，“较为随意”错误，原文“不用力”不等于“较为随意”。C项，这是材料一的内容，所以说材料二“并指出被传统的文学所排斥的刻板的文风恰是科幻文学需要的”是错误的。D项，原文说，科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性。科幻小说当然姓“文”，是将科学想象寄予文学思维的一种文学文本。以刘慈欣、王晋康和韩松这“三剑客”的作品为代表的当代中国科幻小说的文学思维有了明显变化，“文学思维”不同于“文学性”。符合原意。 2．C　原文“科幻小说对形式的探索并不用力，因为形式探索无法与新奇世界的探索形成同等的阅读快感”，“同等的阅读快感”并不等同于“比传统的文学的细腻表达更有力的一种体验”，不能得出“更有力”的结论。 3．B　这道题需要概括材料二的中心论点：科幻小说不必在意文学性。B项，谈论的是科幻文学的优势，所以科幻文学不要在意文学性。可以作为材料二的论据。把握文章中心意思最重要。A项，谈论的是科幻小说的定义。C项，谈论的是创作方法。D项，谈论的是故事来源。 4．①以设问开篇，引发关注；②用辩驳的论证结构，先立后驳；③论证中运用了多种论证方法，比如：比喻论证、道理论证、对比论证、引证法、举例论证法，等等。 5．(示例一)不合理。①传统意义上的文学性是在文学史的基础上建立起来的，已经形成一种封闭的习惯，不适合用来评价科幻小说这种文类；②科幻小说依托科技发展，给读者带来一种惊奇的审美体验，这是一种新的“文学性”。 (示例二)合理。①科幻小说毕竟是一种文学体裁，是将科学想象寄予文学思维的一种文类；②科幻小说可以借鉴传统意义上的文学性，在细节描写、叙事形式探索和情节模式等方面取长补短。 6．B　 B项，“”，同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲。 7．B　B项，“赤兔”“的卢”，是古代名马的名字，不是千里马。 8．B　 9．解析：文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。(1)“受绳”，用墨线量过；“金”，刀剑；“砺”，磨刀石；“知明”，智慧明达。(2)“爪牙之利”“筋骨之强”(定语后置)；“上”“下”，名词作状语，向上、向下；“一”，专一。 答案：(1)所以木材用墨线量过就能取直，金属制的刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习，并且每天检验反省自己，那么(他)就会智慧明达并且行为没有过失了。 (2)蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，(这是由于)它用心专一啊。 10．不是简单的重复。所假之物的性质不相同。“登高而招”“顺风而呼”中所假之物“高(山)”“风”，都是自然之物；“舟楫”“舆马”，是人的发明创造之物，二者有层次高低之分。 [参考译文] 君子说：学习是不可以停止的。 譬如靛青这种染料是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青；冰块是水凝结而成的，然而却比水更寒冷。木材笔直，合乎墨线，但是(用火烤)使它弯曲成车轮，(那么)木材的弯度(就)合乎圆规的标准了，即使又晒干了，(木材)也不会再挺直，用火烤使它成为这样的。所以木材用墨线量过就能取直，金属制的刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习，并且每天检验反省自己，那么(他)就会智慧明达并且行为没有过失了。 我曾经一天到晚地冥思苦想，(却)比不上片刻学到的知识(收获大)；我曾经踮起脚向远处望，(却)不如登到高处见得广。登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见；顺着风喊，声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不是善于游泳，却可以横渡长江黄河。君子的资质秉性跟一般人没什么不同，(只是君子)善于借助外物罢了。 堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这里产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，(也能到达，)它的成绩来源于走个不停。(如果)刻几下就停下来了，(那么)腐烂的木头也刻不断；(如果)不停地刻下去，(那么)金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，(这是由于)它用心专一啊。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，(但是)如果没有蛇、鳝鱼的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。 11．C　首先从整体上把握文段大意，利用重要实虚词等来帮助断句，如文中的“凡”一般放于句首，可以提示断句。可排除A、D两项。其次可以根据相同句式来断句，如“天地所不能藏”和“鬼神所不能隐也”。可排除D项。“成败好恶”是两组反义词，中间不能断开，故排除B项。 12．A　A项，应为