沪教版（上海）物理高一第二学期（试用版）-第四章 C 机械振动 教案

高考资源网第四章 C 机械振动 一、教学任务分析 机械振动是继匀速圆周运动后学习的另一种研究较为复杂的周期性运动。学习机械振动需要以匀高考资源网速直线运动、牛顿运动定律等知识为基础。 从观察生活与实验中机械振动现象入手，使学生归纳知道机械振动的一般特征。 通过引导学生分析“弹簧振子”运动过程中的受力情况及运动情况，使学生知道机械振动的受力条件，认识机械振动中各物理量的变化规律。 在引入“弹簧振子”的过程中，使学生体验“理想模型”方法，在分析弹簧振子运动情况的过程中感受“归纳推理”，培养学生的观察分析、比较判断、推理归纳等能力。 二、教学目标 1．知识与技能 （1）知道机械振动。 （2）理解振幅，理解周期，理解频率。 （3）知道机械振动过程中回复力、加速度、速度随偏离平衡位置位移变化的定性规律。 2．过程与方法 （1）通过研究弹簧振子振动，感受“从简单入手、逐步深入”的科学研究方法。 （2）通过弹簧振子的建模过程，认识“理想模型”的研究方法。 3．情感、态度价值观 （1）通过观察生活事例，了解实际应用，体验乐于科学探究的情感。 （2）通过探究机械振动的规律，感悟实事求是的科学态度和严谨认真的科学作风。 三、教学重点与难点 重点：机械振动的受力特点及其运动规律。 难点：一次全振动中回复力、加速度、速度的变化及相互关系。 四、教学过程 （一）引入: 1、提问讨论。 前面我们研究了哪些运动？这些运动各有什么特征？需要什么条件？ 2、导入新课。 （二）认识机械振动 1、什么是机械振动，及其特征，产生条件 2、什么是弹簧振子 3、定性研究弹簧振子一次全振动的位移X、回复力F、加速度a和速度v的变化情况。 4、描述振动特征的物理量 5、例题分析 （三）、归纳总结， 五、作业布置（略）。 $$