题型二 实验探究 课件 2021届中考决战生物

第三部分 题 型 突 破 题型二 实验探究 探究实验的一般步骤包括：提出问题→______________→制订计划→______________→得出结论→表达与交流。实验探究题与生活联系紧密，综合性强，难度大。 （1）认真阅读题目：多阅读几遍题目，明确实验的主题、设计思路以及各类条件。 （2）弄清实验类型：探究性实验，现象和结果是未知的或不确定的，应针对多种可能分别加以考虑和分析，得到相关结论。 解题方法指导 作出假设 实施计划 （3）确定实验目的：探究的问题就是实验的目的，解题思路要围绕实验目的去展开。为了达到实验目的，注意如何设置条件，得出实验现象，减小误差。 （4）分析实验原理：原理是实验成败的关键，这一点要结合书本所学知识，并充分利用题干中给出的实验条件来得出实验原理。探究实验一般会提出一种可行性的假设或预期。 （5）注重变量分析：根据对照实验单一变量的原则，避免实验产生偶然性误差，使实验结果更加准确。一般来说探究哪个条件对实验的影响，这个条件就是变量。 （2020广东）荔枝是著名的岭南佳果，味美多汁，荔枝果皮易变褐色，保鲜难度大，造成远销困难，损失大。某研究小组以果皮褐变指数为荔枝保鲜效果的指标，探究温度和袋装两个因素对荔枝保鲜效果的影响，褐变指数分为1~5级，数值越大，代表褐变程度 越高。结果如图T-2-1所示。 典型例题 （1）请补充下列实验设计中空缺的内容： ①分组及变量设计：甲组（常温裸露）、乙组（常温袋装）、丙组（低温裸露）、丁组（低温袋装）；常温（26℃~28℃）、低温（6℃~8℃）。 ②选择品种、大小和成熟度______________且无机械损伤的新鲜荔枝果实400颗，将其分成______________组，每组______________颗，对荔枝进行冰水预冷15分钟，晾干后进行实验。 ③每12小时统计各组褐变指数，若其中一组褐变指数达到5，该组即停止试验。 （2）根据图示，______________组的荔枝褐变速度最快；从处理条件比较甲组和丙组、乙组和丁组的曲线，荔枝无论袋装还是裸露，保鲜效果______________优于______________。（3）机械损伤的荔枝易发生褐变，请分析选择无机械损伤的荔枝为实验材料的原因是______________。 （4）新鲜的荔枝味美多汁，这种汁液主要储存于细胞的______