2.4免疫调节(2)学案导学单-高中生物人教版必修3（无答案）

广通中学 高二 年级 《 生物 》（必修3）导学单 课题：2-4 免疫调节（2） 学生姓名： 授课时间： 年 月 日第 节 一、课前准备 激情宣誓、师生问好 二、默写 1、升高血糖的主要途径有： 2、免疫系统的组成： 3、免疫系统的功能： 三、目标 展示 学习目标 1、理解体液免疫和细胞免疫的过程。 2、掌握体液免疫和细胞免疫的判断方法。 重点 1、体液免疫和细胞免疫的过程。 2、体液免疫和细胞免疫的判断方法。 难点 体液免疫和细胞免疫的过程。 四、情境导入： 五、自主空间、展示交流： 阅读《必修三》教材P37-38，自主完成教辅P23【基础知识】 的相关内容。 合作探究、交流点拨： 1．体液免疫与细胞免疫模型图解 学生认真分析上图 ，小组讨论完成： (1) 具有分裂、分化能力，而浆细胞和效应T细胞不能再进行分裂、分化。 (2)浆细胞和记忆细胞是由 分裂、分化而来的，其核内DNA ，但蛋白质种类 。 (3)抗原识别过程与细胞膜上的 有关，效应T细胞与靶细胞接触，体现了细胞膜的 功能。靶细胞的裂解死亡属于 。 2．体液免疫与细胞免疫的区别和联系 免疫类型 体液免疫 细胞免疫 作用对象 免疫细胞 免疫时间 作用方式 关系 二者各有其独特的作用又相互配合：①对外毒素：体液免疫发挥作用；②对细胞内寄生生物：体液免疫先起作用，阻止寄生生物的散播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除；③若T细胞被破坏，则 。 七、课堂小结： 八、达标测评： 1．(13·海南高考)关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是(　　) A．非特异性免疫是能够遗传的 B．过敏反应是由非特异性免疫异常引起的 C．机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞 D．非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用 2．(13·上海高考)下图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应，据图回答问题： (1)