2.3神经调节和体液调节的关系(2)学案导学单-高中生物人教版必修3（无答案）

广通中学 高二 年级 《 生物 》（必修3）导学单 课题：2-3 神经调节与体液调节的关系（2） 学生姓名： 授课时间： 年 月 日第 节 一、课前准备 激情宣誓、师生问好 二、默写 1、激素的化学本质： （1） （2） （3） 2、降低血糖的激素有： ， 其主要途径有： 三、目标 展示 学习目标 理解水盐平衡调节的过程和调节方式。 重点 水盐平衡调节的过程和调节方式。 难点 水盐平衡调节的过程和调节方式。 四、情境导入：我们在分别了解了神经调节和体液调节，它们是怎么共同完成人体生命活动的调节的呢？ 五、自主空间、展示交流： 　神经调节和体液调节的协调: 1.体温恒定的调节 2.水盐平衡的调节 (1)调节方式及主要激素:多种激素和神经的协调,参与的主要激素为抗利尿激素。 (2)水盐平衡调节受大脑皮层的渴觉中枢和由下丘脑合成通过垂体分泌的抗利尿激素的调节。 (3)水盐平衡调节的意义:维持体液的　　　　;溶解和排出代谢废物等。  3.神经调节与体液调节之间的关系 (1)体液调节可看作神经调节的一个环节。 (2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能,如幼年时甲状腺激素缺乏,就会影响脑的发育；；； 成年时,甲状腺激素分泌不足,会使神经系统的 降低。 六、合作探究、交流点拨：　 学生认真分析课本P32“资料分析 神经调节和体液调节的实例” 水盐平衡的调节的图解，小组讨论完成： (1)抗利尿激素的产生、分泌部位是 ，而释放部位是 。 (2)在水盐平衡调节中，下丘脑既是 ，又是 (分泌激素)。 (3)人体水盐平衡的调节中枢位于 ，但产生渴觉的部位是 。 七、课堂小结： 八、达标测评： 1.关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中,正确的是(　　) A.血浆渗透压升高时在下丘脑引起渴觉　　　　　　 B.机体失水时,