2.1通过神经系统的调节（2）学案导学单-高中生物人教版必修3（无答案）

广通中学 高二 年级 《生物》 （必修3）导学单 课题：2-1 通过神经系统的调节（2） 学生姓名： 授课时间： 年 月 日第 节 一、课前准备 激情宣誓、师生问好 二、默写 1、神经调节的结构基础： 2、反射的类型： 3、静息电位的电位表现： ；形成原因： 。 三、目标 展示 学习 目标 理解兴奋在神经元之间的传递的过程和特点。 重点 兴奋在神经元之间的传递的过程和特点。 难点 兴奋在神经元之间的传递的过程和特点。 四、情境导入 回顾相关内容。 自主空间、展示交流 阅读教材《必修三》P16-18 完成教辅 “兴奋在神经元之间的传递 ” 的相关内容的填空。 六、合作探究、交流点拨 结合教辅“考点二 兴奋的传导和传递”相关内容，完成下列问题： 1、兴奋在神经元之间的传递 （1）突触的结构包括？ （2）兴奋在神经元之间的传递过程： （3）兴奋在神经元之间的传递特点： ① 传递：只能由一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突或胞体。其原因是 。 ②突触延搁：神经冲动在突触处的传递要经过电信号→化学信号→电信号的转变，因此比在神经纤维上的传导要慢。 （4）信号转化问题： 突触： 突触前膜： 突触后膜： 突触小体： 2、关于神经递质： （1）神经递质的释放方式为 ，体现了生物膜的结构特点--- 。递质被突触后膜上的受体--- 识别，其作用效果有两种： 。 （2）递质的去向： 正常情况：神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。 异常情况：a、若某种有毒有害物质将分解神经递质的相应酶变性失活，则突触后膜会持续兴奋或抑制。 b、若突触后膜上受体位置被某种有毒害物质占据，则神经递质不能与之结合，突触后膜不会产生电位变化，阻断信息传导。 在一个反射活动的完成过程中，同时存在兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递，突触数量的多少决定着该反射活动所需时间的长短。 七、课堂小结 混淆突触与突触小体： (1)组成