【新教材】4 喜看稻菽千重浪 课堂导学提纲+课件—2020年秋高一语文统编版必修上册

第四周 导纲一 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 班级： 姓名： 小组： 【学习目标】 1.掌握人物通讯的文体特点，分析文章通过事例、言行表现人物的特点。 2.梳理全文内容，分析细节描写，了解袁隆平在水稻研究上的贡献及其精神品格。 【重、难点】 1.掌握人物通讯的文体特点，分析文章通过事例、言行表现人物的特点。 2.了解袁隆平在水稻研究上的贡献及其精神品格。 【导学流程】 一、知识链接 1.文体知识 （1）人物通讯 人物通讯是用来报道特定人物的一种新闻体裁，以写人物的思想和事迹为主，是一种重要的应用文体。它以人物的新近行动为新闻，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。人物通讯有两个方面，可以称为“两条线”，一条是“过程线”，一条是“思想线”。“过程线”是人物生活的经历或事件发展的过程，它是事物的表面现象；“思想线”则是作者根据人物事迹所提炼出的主题，它贯穿于人物的典型事迹中，反映着事物的本质意义。 根据基本结构形态的不同，人物通讯有三种类型： ①传记式：特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。 ②特写式：侧重于写人物的一时一事或某一侧面。虽然比一般的特写涉及的范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，也很常见。 ③群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。 （2）新闻 新闻是报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对当前政治事件和社会事件所作的报道，要求迅速及时、真实简明、用事实说话，是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。 新闻概念有广义与狭义之分：广义上，发表于报刊、广播、互联网、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、时评、访谈等，其中通讯按照题材可分为人物通讯、事件通讯、风貌通讯、工作通讯；狭义的新闻则专指消息，消息是用概括的叙述方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实。 新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语。 标题：新闻的“眼睛”，它用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并富有吸引力。标题有主标题和副标题之分。主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题多是主要事实的提要，用于补充说明情况或指出内容范围、内容提要等。 导语：消息开头概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心，用来提示新闻要点与精华、发挥导读作用的段落。 主体：新闻的躯干，具体介绍要报道的事实。 背景：新闻发生的历史情况或现实环境。 结语：作最后的总结或某些内容的补充。背景和结语有时也可以暗含在主体中。 新闻“六要素”[5W1H]：时间(When)、地点(Where)、人物(Who)、事件(What)、原因(Why)、结果(How)。整合成一句话即新闻的导语：某人某时在某地做了某事出现了某种结果，有何意义。 新闻文体的共同特征：真实性、时效性、准确性。 （3）消息与通讯的区别 区别 文体 事实 时效性 叙述特点 主要表达方式 消息 概括性 强 简洁、明快，篇幅短小 以记叙为主，可以适当增加议论 通讯 通过具体的人物和事件反映现实生活 较弱 篇幅较长 可运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式 2.袁隆平简介 袁隆平，汉族。1930年生于北京，1953年毕业于西南农学院，被分配到湖南安江农校任教。1959年到1961年，国家处于三年困难时期，连续几年的自然灾害导致全国性粮食短缺。作为青年教师的袁隆平下定决心，要拼尽毕生精力，用科学来战胜饥饿。1964年他开始杂交水稻研究。1971年调入湖南省农业科学院。1978年晋升为研究员，被评为全国劳动模范。1995年当选为中国工程院院士，现任国家杂交水稻工程技术研究中心主任。袁隆平的籼(xiān)型杂交水稻研究获我国迄今唯一特等发明奖；湖南省委、省政府授予袁隆平“功勋科学家”称号；袁隆平先后荣获联合国教科文组织“科学奖”、联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”和世界粮食基金会“2004年世界粮食奖”等9项国际奖励，被誉为“杂交水稻之父”。国际上甚至把杂交水稻当作中国继四大发明之后的第五大发明。2001年袁隆平获得首届国家最高科技奖。 3.中国国家最高科学技术奖 国家最高科学技术奖设立于2000年，是国家科学技术奖中的最高等级，授予为当代科学技术做出突出贡献的公民。该奖每年评选一次，每次授予不超过两名，由国家主席亲自签署、颁发荣誉证书、奖章和800万元奖金。 二、基础感知 1.阅读文章，填写表格。 小标题 事件 细节描写举例（可在原文中勾划）