泰山版七年级上册信息技术 2.1.1漫游网站获取旅游信息 教案

《漫游网站获取旅游信息》教学设计 课题 漫游网站获取旅游信息 解读理念 本节课活动的目的，是让学生以开阔的视野和实际的应用体验，探究在因特网上获取信息的方法与途径。通过该项目学习学生能够对在因特网上获取信息、交流信息的基本方法和思路有更深刻的认识和体验；同时也希望能以此激发学生对项目中未涉及到的其他获取信息的新技术、新应用的敏感和兴趣，敢于大胆尝试和应用。 学情分析 本节课的教学对象的是初一年级的学生，他们积极向上，富有青春活力，求知欲和表现欲强烈，已经初步掌握了信息搜索的基本技能；另外，利用周末或假期时间去旅游已经成为家庭生活的一部分，他们乐意也愿意参与到旅行事务的准备中，利用以上因素可以更好的开展教学，易于学生的成长。 教材分析 教学目标 知识与技能 1、能结合实际需求，确定所需信息及其来源。 2、掌握从网络获取信息的常用方法和策略技巧，能综合运用网络检索、浏览相关网站、使用网络地图，准确、有效地获取网上信息。 过程与方法 通过自主探究和小组合作，让学生参与到项目学习中来，学习从网络上获取信息的方法，提高甄别信息、处理信息和应用信息的能力，从而提高学生的信息素养，让学生体验互联网给生活带来的便利。 情感态度价值观目标 1、通过情景创设，感受中国大好河山，激发学生热爱祖国的情感；2、能够综合多种因素判断信息的可靠性和安全性，正确地鉴别与评价所获得信息；3、能够遵守网络使用规范和伦理道德，合法地获取信息。 教学资源 教材、课件、学案、网络资源相关链接 教学重点 对获取信息的过程和方法的学习、体验。 教学难点 正确地鉴别与评价所获得信息。 方法解读 教学方法 启发式、微项目驱动式教学 教学准备 1、研究教材、明确目标、分析学情、创设情景、设计教学过程； 2、教师搜集相关资料，制作多媒体课件，设计学案和旅行方案； 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 创设情景 导入新课 播放《游丝绸之路，品美丽中国》宣传片，引导学生欣赏美丽中国，激发学生兴趣。 请同学们朗读古诗文“凡事预则立，不预则废”，明确出游之前的准备工作。 请同学们欣赏秀美如画的祖国大地，想一下你曾经去过哪些景点游玩过？ 请同学们齐声朗读。 这句话告诉我们什么道理？ 那我们在旅行之前应该做好哪些准备？