3.1重力与弹力—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件+素材

第三章 相互作用——力 1. 力的定义： 物体与物体之间的相互作用。 力不能离开物体而单独存在。 物体性： 相互性： 力（ F ） 2. 符号： 单位： 牛顿（N） 4. 作用效果： 改变物体的运动状态；使物体产生形变。 矢量性： 力不仅有大小，还有方向。力是矢量 F 3.力的的几种性质： 力总是联系着两个物体， 施力物体同时也是受力物体。 物体间的相互作用同时产生，同时消失 同时性： 间接性： 力的有无与物体是否接触无关 1．基本性质 (1)定义：由于________________而使物体受到的力，叫做重力． (2)大小：G＝_________． (3)方向：总是___________． (4)g的含义：重力加速度，通常取9.8 m/s2或10m/s2. 地球的吸引 mg 竖直向下 重力和物体的运动状态无关 与物体受不受其它力无关. 同一物体在地球不同位置，重力不同 一、重力 重心 —— 重力的等效作用点 一个物体的各部分都要受到重力作用，从效果上看，可以把物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。 定义： 等效 G 2、物体的重心除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关 1、质量分布均匀，形状规则的物体重心位置在几何中心 3、质量分布均匀但形状不规则的物体呢？回顾：初中学过，可以用悬挂法找物体的重心 重心的确定 用悬挂法确定薄板状物体的重心位置 局限性：只适用于薄板状的物体。 重心的确定 重心的位置可以不在物体或几何中心上。 重心的位置 关于重心说法正确的是（ ） A、重心就是物体上最重的一点 B、直铁丝弯曲后，重心便不在中点，但一定还在铁丝上。 C、重心就是物体的几何中心。 D、重心是重力的等效作用点。 D 练一练 A B C D A B C D 把一个边长为L的正方形均匀薄板绕C点缓慢转动45°，则物体的重心位置升高了多少？ 练一练 一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（　　　） A、一直下降 B、一直上升 C、先升后降 D、先降后升 D 练一练 小结 重心不是物体上最重的一点，但可以把物体的质量看成都集中在重心这一点。 重心不是重力的真实作用点，重力的作用点遍布整个物体，重心是重力的等效作用点或物体各部分所受重力的合力的作用点。 力的三要素： 大小、方向和作用点。 力的表示方法： 力的图示 力的示意图 大小 方向 作用点 长度→ 箭头→ 起点→ F 5N 15N 用一根带有箭头的线段来表示力 不包括力的大小 形变 找出共同点 物体发生了形变 形变：物体形状或体积发生的改变 伸长、缩短、弯曲、扭转等等 13 微小形变 置于桌面上的铁球 放在桌面上的一粒米 有形变吗？ 2.力学放大法 1.光学放大法 1）按形变程度分 2）按可否恢复分 明显形变 微小形变 非弹性形变(范性形变） 弹性形变 如果形变过大，超过一定限度，物体的形状将不能完全恢复，这个限度叫做弹性限度。 形变的分类 一切物体都会发生形变 发生形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力. 施力物体： 发生形变的物体 受力物体： 与施力物体接触，使它发生形变，并阻碍其恢复原状的物体 产生的条件（原因） 1、物体间相互接触 2、物体发生弹性形变 接触力 二、弹力 关于弹力的产生下列说法正确的是（ ） A、只要两物体接触就一定产生弹力 B、只要两物体相互吸引就一定产生弹力 C、只要两物体发生形变就一定产生弹力 D、只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用 A B C 分析A对C有无弹力作用 D 1.压力和支持力 放在水平桌面上的物体，在重力作用与桌面互相接触，使物体和桌面同时发生了微小的形变，如图： 物体对桌面 的压力 桌面对物体 的支持力 可见，压力和支持力都是弹力。 几种常见的弹力 挂在绳下的物体，在重力的作用下拉紧绳子，使物体和绳子同时发生微小的形变。 物体对绳 子的拉力 绳子对物 体的拉力 可见，拉力也是弹力。 2.拉力 几种常见的弹力 弹力的方向： 垂直于接触面，并与施力物体发生形变的方向相反，（即施力物体恢复形变的方向）。 1、绳子（弹簧）的拉力方向 是沿绳子指向绳子收缩的方向。 2、压力（支持力）的方向总是垂直于支 持面而指向被压（被支持）的物体。 3、点与平面接触 点与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体 光滑斜面 A B NA NB N N 弹力的方向： 4、曲面与平面接触 曲面与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体 N