2.2 生命活动的主要承担者——蛋白质（教案）-2020-2021学年高一生物上学期教学设计（人教版必修1）

学校教学设计 年级 高一 学科 生物 班级层次 平行班 实验班 教师 课题名称 　第2节　生命活动的主要承担者—蛋白质 课 时 第 2课时 课 型 新授课 学习目标 知识目标 1、概述蛋白质的结构及其多样性。 3、概述蛋白质的功能。 能力目标 1、 阅读资料，归纳氨基酸结构特点，蛋白质结构多样性与功能。 学科素养 1、认同蛋白质是生命活动的主要承担者。 2、初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点。树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。 学习方法 阅读教材 自主思考 合作讨论 材料分析推理 学习重点 概述蛋白质结构与功能。 学习难点 说出蛋白质结构多样性原因。 易错易混 蛋白质变性与盐析区别 近五年中高考命题特点趋势(知识点、题型、素养、能力、难度) 考纲：解释蛋白质分子结构多样性的原因，概述蛋白质在生命活动中的主要功能。属于II级 多出现在填空题中与基因表达考查 板书设计 生命活动的主要承担者---蛋白质 一、蛋白质多样性 氨基酸数目、种类、排列顺序、空间结构。 二、蛋白质结构与功能 蛋白质功能 课后练习 教材课后练习题及拓展题 教 学 环 节 设 计 基本流程 新课导入——展示目标——重难点讲解——课堂小结——课堂练习 教 学 内 容 具体环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 新课导入 （2分钟） 回顾上节课的内容 请同学在黑板上书写氨基酸的结构通式 阐述二肽、三肽的形成及形成蛋白质的过程 学生讨论并思考 启发学生兴趣，引出本课主题---蛋白质 展示目标 （2分钟） PPT展示（见上） 知识目标 能力目标 学科素养 观看PPT 让学生明确目标和重难点，易错易混 难点讲解 （15分钟） （易错易混提醒） 重点讲解 （10分钟） 一、蛋白质的结构及其多样性 （一）蛋白质的多样性： 请四位同学上台扮演氨基酸形成四肽的过程，简单复习下相关内容。 把其中一位同学换成另一位同学，问：“现在的四肽和刚才的四肽还一样吗？ 再请一位同学上来，再加一个氨基酸，还和刚才的一样吗？交换一下他们的顺序，还一样吗？” 多肽是否就是蛋白质？请学生结合图2-4思考。 请