《学会宽容 学习选择和使用论据》课件—2020年秋语文人教版必修三

学会宽容 学习选择和使用论据 学习目标 1.学习正确选择和使用论据，把握相关知识。 2.合作探究，学以致用，切实掌握选择论据的原则和运用论据的方法。 3.通过具体的写作训练，巩固所学知识，提高写作议论文的能力 论据的概念及其分类 提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。 论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据两类。 论据的概念及其分类 事实论据 事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括有代表性的确凿的事例或史实，以及统计数字等等。 道理论据 理论论据是指那些来源于实践，并且已 被长期实践证明和检验过，断定为正确的观 点。 它包括经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等），以及自然科学的原理、定律、公式等。 利于国者爱之，害于国者恶之。 ——(先秦)晏婴 常思奋不顾身，以殉国家之急。 ——(汉代)司马迁 平生铁石心，忘家思报国。 ——(宋代)陆游 爱国如饥渴。——(汉代)班固 快速浏览课76~77页的尹方荣的《论度量》，说说本文逐层阐述了哪几个观点？ 尹荣方《论度量》阐述的三个观点： 1、度量大的好处。 2、有德识者度量才大。 3、靠不断修行、学习才能获得度量。 这些观点是建立在论据的基础上的，看看文章使用了哪些论据？这些论据哪些是道理论据，哪些是事实论据？ 1.引用史搢臣“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后觉得心胸开豁，眉目清扬”的言论。（道理论据） 2.列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而 去，从而化解矛盾。（事实论据） 3.列举彭思永应举时，宁可受损也不愿当众说 出那个偷藏自己金钏的人的事例。（事实论据） 4.引用程颐“学进则识进，识进则量进”的言论。（道理论据） 5.列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒， 而长大后忍耐克制、不与计较的事例。（事实论据） 论据选择的误区 第一组：论述“