第3课　秦统一多民族封建国家的建立 课件-【新教材】统编版（2019）高中历史必修1

历 史 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 目标素养 1.了解秦统一的策略及过程,分析其统一的原因及意义 2.掌握秦朝巩固统一的措施,着重理解中央集权制度 3.了解秦朝暴政的表现,反思其暴政而亡的历史教训 知识概览 一、秦的统一 1.统一的条件 (1)长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一。 (2)各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍。 (3)秦地理位置优越,物质基础雄厚。 (4)数代秦王励精图治,广纳贤才,吏治较为清明。 (5)商鞅变法后,秦尊奉法家,奖励耕战,国家日益强盛。 2.统一的过程 (1)秦国采取远交近攻策略,相继灭掉东方六国,建立起新的统一王朝——秦朝,定都咸阳。 (2)秦又征服了南方越族地区,加强了对云、贵一带西南夷的控制。 (3)在北方,秦朝击退了游牧民族匈奴的进攻。公元前214年,秦朝在原有北方诸侯国旧长城的基础上,修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。 3.统一的意义 (1)秦的统一,建立起幅员辽阔的国家。统一中央集权国家的形成是历史发展的必然,也是客观需要。 (2)空前统一的封建国家促进了各民族的交往、交流、交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 二、秦朝巩固统治的措施 1.政治 (1)确立皇帝制度,皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权。 (2)皇帝之下由三公九卿组成中央政府。 (3)在地方彻底废除分封制,将战国时已经形成的郡县制在全国推广,设立郡、县两级行政机构,其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里和亭,分别负责管理民众和治安。 2.经济 统一车轨、货币和度量衡。 3.文化 统一文字。 4.其他 修驰道、直道,颁行法律,编制户籍,迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地,整顿社会风俗等。 秦朝中央官制具有什么特点? 提示:(1)以皇权为中心,为皇权服务。 (2)职责分工明确,既相互配合又相互牵制。 (3)国事与皇帝家庭事务共同管理,体现“家天下”的特点。 三、秦朝的暴政 1.表现 (1)完成统一后的秦始皇,穷奢极欲,大兴土木,建造宫殿、陵墓。 (2)他花费巨额钱财求仙访药,兴师动众出外巡游、封禅,征发繁重。 (3)秦朝刑法严苛,社会阶级矛盾严重激化。 (4)“焚书坑儒”。 ①秦始皇接受李斯的建议,下令将非秦国历史的史书,非博士官所掌管的《诗》《书》、诸子百家著作等,在30天内全部交给官府焚毁,只有医药、卜筮、“种树