2.5 物质的转化1 培优训练（举一反三）-2020-2021学年九年级科学上册举一反三培优训练（浙教版）

第五节 物质的转化（举一反三） 思维导图 考点目录 考点一、非金属及其化合物之间的转化 考点二、金属及其化合物之间的转化 考点精讲 考点一、非金属及其化合物之间的转化 非金属单质可以与氧气反应生成相对应的非金属氧化物，某些非金属氧化物又可以与水反应转化生成相对应的酸，不稳定的酸受热分解后又重新生成非金属氧化物。 用化学方程式表示下列物质间的转化：“碳→二氧化碳→碳酸→碳酸钙”， ①C＋O2==CO2，②H2O＋CO2===H2CO3，③H2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2H2O。 写出相应的转化规律:非金属→非金属氧化物→酸→盐。 典例分析 典例1：CO2的转化和利用是一个热门的研究课题。请回答下列相关问题： （1）科学家发现了藻类植物“微藻”对二氧化碳有极强的吸收能力（1t徽藻吸收2t的CO2），它通过 作用吸收二氧化碳，若将“微藻”转化为生物柴油，能极大缓解能派需求和保护环境的矛盾。 （2）2016年我国科研人员研制出一种“可呼吸CO2”的电池。放电时，该电池“吸收CO2”；充电时，该电池“放岀CO2”。放电时，金属钠和CO2反应生成碳酸钠和炭，该反应的文字表达式为 。 （3）2018年5月，某杂志介绍了我国的一项研究成果：在一种新型催化剂作用下可实现二氧化碳高效转化为丙（甲醇），相关反应的微观示意图如图所示： ①乙的化学式为 。 ②上述四种物质中属于氧化物的有 。 举一反三 变式1：电脑芯片的制作要用到高纯度的硅。目前广泛采用石英砂（主要成分是Si0₂）为原料制取，其中一步反应为：SiO2+2C 高温 Si+2CO↑。对该反应分析正确的是 ( ) A．该反应属于置换反应 B．碳发生了还原反应 C．碳元素化合价由O价变为+4价 D．该反应利用了CO的还原性 变式2：（2020·上城模拟）形成酸雨的主要物质是（    ）。 A.甲烷和一氧化碳   B.二氧化硫和一氧化碳 C.一氧化碳和二氧化碳  D.二氧化硫和二氧化氮 变式3：如图表示了初中科学中一些常见物质的相互转化关系（部分反应条件已省略）下列说法错误是（　　） A．圈Ⅰ中发生的反应都是分解反应 B．利用反应①可制得纯碱 C．利用反应②可用来检验二氧化碳气体 D．圈Ⅱ中的化学反应说明氧气具有助燃性 变式4：某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是( ) A.B 处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红 B.C 处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙 C. D 处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 D. D 处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大 变式5：在一定条件下，甲和乙发生化学反应生成丙和丁，其反应的微观变化如图所示。 (1)物质甲中氮元素的化合价是________。 (2)甲、乙、丙与丁中属于氧化物的是________。 (3)该化学反应属于基本反应类型中的______________________。 变式6：（2019九上·长兴月考）某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考。 【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分? 【查阅资料】 Ⅰ．排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等。 Ⅱ．H2S气体能与CuSO4，溶液反应生成黑色沉淀。 【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下： 猜想1：有CO、CO2、H2S； 猜想2：有CO、CO2、CH4； 猜想3：有CO、H2S、CH4； 猜想4：有CO2、H2S、CH4； 猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4。 【实验方案】小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略)。 【问题讨论】 （1）如果A装置没有明显变化。则猜想________成立。 （2）要确证猜想5中是否有CH4， 某同学认为图示装置有不足之处．需要在装置C与D之间加一个________装置。改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现________，证明气体中一定含有CH4。 考点精讲 考点二、金属及其化合物之间的转化 金属可以转化为金属氧化物， 金属氧化物又可以转化生成碱。 金属和氧气反应生成金属氧化物； 金属和非金属反应生成盐； 金属氧化物和水反应生成碱(只有氧化钡、氧化钾、氧化钙、氧化钠能与水反应)； 金属氧化物和酸反应生成盐和水。 用化学方程式表示下列物质间的转化：“钙→氧化钙→氢氧化钙→碳酸钙”， ①2Ca＋O2===2CaO， ②CaO＋H