华东师大版七年级上册数学学案：2.8 有理数的加减混合运算（一）

第 十二课时 课题：§2.8 有理数的加减混合运算（一） 总第 课时 设计者 审核者 使用者 使用时间 学习目标： 1、理解加减混合运算统一为加法运算的意义； 2、能初步掌握有关有理数的加减混全运算。 学习重点：如何更准确地把加减混合运算统一成加法。 学习难点：将一个加减混合运算式写成省略加号的和的形式 一、复习引入 提问：1、有理数的加法法则 ①________________________________________________________； ②_________________________________________________________ ________________________________________________________ ； ③ _______________________________ ； ④ ____________________________________ ； 2、有理数的减法法则 _____________________________________________________ 3、“+”、“－”在不同情形的意义（运算符号及性质符号） 4、简单计算： （1）、(－8)－(－10) ； (2)、(－6)－(+4)；（3）、(－8)－(－10) +(－6)－(+4)； 二、自主学习：（预习课本38、39页） 在上面第（3）题中 可变形如下形式： (－8)－(－10) +(－6)－(+4)=(－8)+(+10)+(－6)+(－4)，统一为只有加法运算的形式。 在一个和式里，通常把各个加数的括号和它前面的加号省略不写，如上式可写成省略加号的和的形式：－8+10－6－4 这个式子仍可看作和式，有两种读法， 按性质符号：读作 按运算意义：读作 例：把写成省略加号