考场作文写作指导：传英雄之志，谱时代乐章等作文2篇（附：审题立意和范文点评）

考场作文写作指导：传英雄之志，谱时代乐章等作文2篇（附：审题立意和范文点评） 阅读下面的材料，根据要求写作。 2020年9月1日晚，“开学第一课”如期而至。“共和国勋章”获得者钟南山，“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼、张定宇、陈薇等登上“云讲台”，带领孩子们重温中国刚刚走过的那段非凡历程。“这就是我们的国家，首先抓住了‘人的生命是第一宝贵的’。”“我一定要为我们的病人，为我们的城市，为我们的国家筑起一道生命的长城！”“除了胜利，别无选择！”…… 深情的讲述，有力的话语，让更多人在这个特殊课堂里，感受到使命的召唤、精神的激荡。 对此，你有怎样的感触与思考？请从下列任务中任选一个，以学生的身份完成写作。 （1）给“共和国勋章”或“人民英雄”国家荣誉称号获得者写一封信。 （2）写一篇收看“开学第一课”的观后感。 （3）写一篇发言稿，参与班级举办的“致敬人民英雄，弘扬抗疫精神”主题班会。 （4）写一篇时评，参加《时代青年》杂志举办的“学习英雄，担当使命”主题征文。 要求：结合材料内容和含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 切题立意： 1.传承英雄精神，谱写时代华章。 2.致敬人民英雄，弘扬抗疫精神。 3.传承英雄精神，争做时代先锋。 4.赞大国之士，明我辈心志。 5.致敬时代英雄——观开学第一课云讲台有感。 6.学习英雄，担当使命。 7.见英雄以思齐，担使命而弘毅。 8.英雄气概铸不倒丰碑，抗疫精神立万里长城。 9.仰英雄之事迹，扬抗疫之精神。 10.仰抗疫英雄之高山，行青年担当之景行。 …… 偏题立意： 1.英雄所在，坚不可摧。（没有立足自我，体现对英雄精神的学习和传承，以及自我责任的担当） 2.捐躯赴国难，视死忽如归。（偏向英雄一方，忽视了写作身份） 3.奉使命之诏，披举国之袍。（“举国之袍”语义不明） 4.事不避难，义必担责。（没有体现对英雄的学习） …… 感念白衣鏖战，抗疫颂歌永传 （对偶形式，紧扣材料） 张忠晓 亲爱的同学们：   大家好！今天我们的班会主题是“致敬人民英雄，弘扬抗疫精神”，我发言的题目是“感念白衣鏖战，抗疫颂歌永传”。（开篇问候，点明发言主题和题目）  致敬人民英雄，不忘他们衣白褂、战武汉，为人民健康舍生忘死。 “聪明秀出，谓之英；胆识过人，谓之雄。”英雄者有凌云之壮