中图版七年级上册第一单元第一节 数制编码转换妙 教案

思维课堂的理念：以学生为中心，以思维为核心，以活动为主线，以提升学生思维品质和创新能力为目标。思维课堂的实现从精心备课开始。 年 月 日 第 一 周第 2 课时 章节 1.1.2 课题 数制编码转换妙 课堂类型 新课 教学目标 基于三维目标的方式学生应知识与技能： 理解计算机采用二进制的原因，掌握二进制与十进制的转换方法，了解计算机编码知识。 过程与方法： 通过反转课堂，学生课下观看微课和教学指导，对本节知识进行有效的预习，课堂中通过安排趣味形象的教学任务，让学生自主学习、小组探究，引领学生进入计算机的二进制世界，探寻数制编码转换的相关知识。 情感态度与价值观： 培养学生的逻辑思维能力，提升学生的信息素养，并对学生进行感恩教育、亲情教育，增强学生的民族自豪感,达到立德树人的教育目的。 教学 重点 了解二进制的特点,计算机使用二进制的原因，掌握二进制与十进制数值转换的方法，了解计算机编码知识. 教学 难点 掌握二进制与十进制数值转换的方法。 教学 媒体 计算机 学法指导 讲授法 小组合作学习 教 学 过 程 问题思维化引领 思维活动化过程 设计意图 估时 知识引入: 通过趣味数学微课,引入数学抽象思维的相关概念。再通过引入小学数学课经常使用的算数架计数，算珠进位的讨论，引入二进制的知识。讨论生活中的各种数学进制。 思考教师提出的问题，对比十进制，讨论二进制的特点。讨论回答问题。 小站一中“261思维课堂”教案 教 学 教 程 问题思维化引领 思维活动化过程 设计意图 估时 二、计算机使用二进制的原因 播放计算机与二进制相关视频，提出问题“计算机为什么使用二进制”，根据学生回答进行总结。根据日常生活信息与计算机内部二进制传输、存储转换图，引出二进制十进制转换知识。 三、十进制转换为二进制知识的学习 1通过练习题检测学生通过反转课堂，是否掌握了十进制如何转换为二进制的方法。2教师通过互动平台抓屏，观看展示学生运算结果是否正确。3引出任务1生日蛋糕问题，向同学们介绍题目内容。4布置任务，如果让你为自己的亲人朋友过生日，如何用二进制解决生日蛋糕上的蜡烛问题，教室巡视，对个别同学进行指导。5教师通