中图版七年级上册第一单元第一节第一课时教案

思维课堂的理念：以学生为中心，以思维为核心，以活动为主线，以提升学生思维品质和创新能力为目标。思维课堂的实现从精心备课开始。 年 月 日 第 一 周第 1 课时 章节 1.1.1 课题 硬件系统发展快 课堂类型 新课 教学目标 基于三维目标的方式学生应知识与技能： 1. 了解计算机演变的历史和趋势； 2. 能说出计算机硬件系统的基本构成及其功能。 过程与方法： 1. 认识计算机主板上的卡槽及各种接口，能连接计算机硬件和常用外设，使之正常工作； 2. 通过观察和收集资料，比较不同计算机的异同，从而发现各类计算机的优势。 情感态度与价值观： 1. 通过介绍我国信息技术产业的发展历程，激发学生的民族自豪感； 2. 培养学生自主学习、协作学习以及信息检索的能力，使其切实感受信息技术带来的便捷。 教学 重点 计算机硬件系统的构成及功能 教学 难点 常用硬件的认识 教学 媒体 计算机 学法指导 讲授法 小组合作学习 教 学 过 程 问题思维化引领 思维活动化过程 设计意图 估时 1、 情境导入新课 学生观看一段关于计算机发展的视频，把学生带入计算机的世界。 计算机经历了哪四个时代？ 计算机的发展趋势是什么？ 今天我们就来学习计算机硬件系统。 观看   学生回答 计算机经历了四个时代，计算机的发展过程中具有体积越来越小，运算速度越来越快，性能越来越强的发展趋势。 创设学习情境，激发学生的学习兴趣。 小站一中“261思维课堂”教案 教 学 教 程 问题思维化引领 思维活动化过程 设计意图 估时 2、 任务驱动 探索新知 播放光盘中视频使学生认识各硬件掌握其功能 教师给每个小组发放一套主机箱内的硬件，并给学生布置任务。观察各硬件的外部特征，判断各硬件的区别，给每个硬件贴上对应的标签。 3、 展示交流，评价反馈 组织学生进行展示交流，通过生生交流、教师及时评价，巩固本堂课的知识。  教师讲解总结，巩固本堂课的知识。   4、 练习巩固 学生完成课本中做一做，说一说 教材P4，P5，P6页做一做 教师对完成的情况进行评价和总结。 观看 分组讨论、交流，辨认实物，最终完成任务。 学生以小组的形式上台展示学习