必修1 第一单元 第3课 多彩的消费（课件）-2021高考政治【步步高】大一轮复习讲义（人教版）

第3课　多彩的消费 大一轮复习讲义 [课标要求]　描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。 [核心素养]　政治认同：认同我国扩大消费的政策。 科学精神：培养健康的消费心理，树立正确的消费观。 公共参与：自觉践行正确的消费观念。 课时作业　精准训练 主干构建　自主落实 内容索引 NEIRONGSUOYIN 核心突破　精讲考点 能力提升　增分必备 主干构建　自主落实 思维导图 多彩的消费 影响因素 居民收入 消费类型 当前收入：收入是消费的①___________ 未来收入预期：预期乐观，预支将来收入 ②_________：影响社会总体消费水平 生存资料消费 ④_________消费 享受资料消费 按③_________ ⑤_____消费 租赁消费 其他类型 基础和前提 收入差距 消费目的 发展资料 贷款 消费心理 影响 表现 消费行为 ⑥______心理：盲目从众不可取 ⑦______心理：过分求异不提倡 ⑧______心理：攀比心理不健康 ⑨______心理：是一种理智的消费 ⑩___________，适度消费 ⑪_____________，理性消费 ⑫_____________，绿色消费 ⑬_____________，艰苦奋斗 多彩的消费 从众 求异 攀比 求实 量入为出 避免盲从 保护环境 勤俭节约 1.社会保障的健全增强人们的储蓄意愿。 分析：错误。社会保障的健全增强的是人们的消费意愿。 2.满足人们衣食住行需要的消费是生存资料消费。 分析：错误。生存资料消费是指维持生存所必需的物质生活和劳务消费，满足人们衣食住行需要的消费不一定都是生存资料消费。 3.贷款消费就是超前消费。 分析：错误。判断贷款消费是不是超前消费，关键在于消费者在贷款时是否充分和科学考虑了自己的经济承受能力，若借贷是在自己的经济承受能力范围内，这种消费就属于适度消费；相反，就是超前消费。 易错明辨 4.从众心理、求异心理引发的消费都是不可取的。 分析：错误。盲目从众不可取，过分标新立异不值得提倡。 5.坚持适度消费，就是不能超前消费。 分析：错误。适度消费包括不抑制消费和不超前消费两层意思。坚持适度消费就是从生产发展的可能和家庭经济实力出发，防止超前消费。同时，又要改变落后的消费观念，适当扩大消费需求，防止消费滞后。 6.绿色消费的主旨是可持续性消费。 分析：错误。绿色消费以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨。绿色消费的核心是可持续性消费。 返 回 考点一　消费及其类型 考点二　树立正确的消费观 返 回 核心突破　精讲考点 1.影响消费水平的因素 考点一　消费及其类型 考点整合   因素 关系 措施 客观因素 经济发展水平 (根本因素) 生产决定消费 发展经济，保持经济稳定增长，增加居民收入 居民收入 (主要因素) 收入是消费的基础和前提 当前可支配收入 保持经济稳定增长，不断提高人们的收入水平，完善分配制度 未来收入预期 发展经济，扩大就业，提高居民收入预期，完善社会保障制度 客观因素 居民收入 (主要因素) 收入是消费的基础和前提 社会收入差距 统筹城乡、区域协调发展，调节收入分配，维护社会公平 物价变动 (重要因素) 物价影响人们的购买力，引起消费量的变化 加强宏观调控，稳定物价 宏观政策 财政、货币政策影响社会总需求和居民消费需求 制定适当的财政政策、货币政策 其他因素 消费方式、市场环境、商品性能质量等 创建方便、快捷的支付方式，完善促进消费的体制机制，规范市场秩序，改善消费环境，提高产品质量等 主观因素 消费观念 影响消费水平和习惯 树立正确的消费观 2.消费类型 划分依据 消费类型 特点 消费目的 生存资料消费 最基本的消费 发展资料消费 提高自身素质，全面发展 享受资料消费 身心愉悦，丰富物质生活和精神生活 其他类型 贷款消费 预支未来收入 租赁消费 所有权不变更，使用权暂时让渡 3.消费结构 (1)含义：消费结构反映了人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。 (2)影响因素：消费结构受经济发展水平和人们的收入及其他影响消费的因素的影响。 (3)恩格尔系数：是衡量消费结构和消费水平的重要指标。恩格尔系数是指食品支出占家庭消费总支出的比例。一般来说，恩格尔系数降低，意味着人们消费结构的改善和消费水平的提高。 提醒　根据联合国粮农组织提出的标准，恩格尔系数在59%以上为贫困，50%～59%为温饱，40%～50%为小康，30%～40%为富裕，低于30%为最富裕。 命题探究 考点展示 五年考题 考情分析 影响消费的因素 2018·全国Ⅰ·38 试题一般以居民消费内容、消费结构的变化为背景，或以体现说明类问题的形式，借助图表坐标要求学生概括消费水平、消费结构的情况