16.2 人体对信息的感知 第一课时-2020-2021学年八年级生物上册教学设计（苏科版）

第十六章 第二节 人体对信息的感知 第一课时 课型： 课时： 主备人： 审核人： 授课人： 时间： 教学目标 知识与技能 ①概述人体通过眼等感觉器官获取外界环境信息的情况。 ②描述眼球的结构及各主要部分的功能与视觉形成的关系。 ③说出近视的成因及预防的方法。 过程与方法 逐步培养学生观察及分析问题的能力，在探究中发展科学探究能力和合作能力。 情感、态度与价值观 认同视觉卫生，逐步养成认真做眼保健操的习惯；关注和爱护有视觉障碍的人群。 重点 了解人的眼球结构和视觉的形成。 难点 了解人的眼球结构和视觉的形成。 教法 讨论法，讲授法 学法 自主探究法 教具 课件 自主学习 自主阅读课本第41-46页，完成绩优学案新知探究。 合 作 探 究 观察眼的结构 观察眼球和眼球的附属结构，同桌两人互相观察眼，认识眼的结构。 讨论： 1. 眼的结构中最重要的部分是什么？它的结构包括哪些部分？ 2. 外界的光线在到达视网膜前，要经过哪些结构？ 精讲点拨 人体有许多感知信息的感觉器官，有的比较简单，如皮肤中的感受器；有的比较复杂，带有附属结构，如耳、眼、鼻、舌等。 眼是人体观察事物形成视觉，获取外界信息的重要器官。 一．观察眼的结构 眼由眼球和眼球的附属结构组成。眼球是眼的主要结构。 眼球的附属结构包括眼睑、睫毛、结膜、泪腺、眼肌等。眼球的附属结构对眼球有保护作用。例如，泪腺分泌的眼泪里含有溶菌酶，具有杀菌和润滑眼球的作用。结膜十一层透明的膜，能分泌粘液，润滑眼球。 小资料：不同肤色的人因为虹膜内色素的差异，虹膜的颜色也不一样，使眼的颜色也不一样。 沙眼和急性结膜炎（俗称“红眼病”）是常见的传染性极强的眼病，发病部位通常在结膜。因此，平时我们要注意眼的清洁卫生（不要用手揉眼、不要与别人合用毛巾和脸盆）。 眼球近似球体，由眼球壁和眼球的内容物构成。对照眼球的结构示意图，联系信息库中的内容，了解眼球的主要结构和功能。 在眼球的结构中，与视觉形成有关的结构是角膜、虹膜、晶状体、玻璃体和视网膜等。 科学研究表明，人体从外界获取的信息大部分来自视觉。视觉让我们看到物体的大小、形状、颜色和运动状态。那么，视觉是怎样形成的呢？ 二