第2单元 单元质量评估-【新教材完全解读】初中九年级上册化学教学教案（人教版）

单元质量评估 (时间:90分钟　满分:100分) 一、选择题(每小题3分,共36分) 1.空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气中分离获得的是 ( ) A.用作医疗急救的氧气 B.用作焊接保护气的稀有气体 C.用作食品防腐剂的氮气 D.用作清洁燃料的氢气 2.有时搜救人员需要克服严重的高原反应等困难,对需要帮助的人全力展开搜救.吸氧是克服高原反应的方法之一,吸氧可以帮助搜救人员克服高原反应的原因是( ) A.氧气可供呼吸 B.氧气可以燃烧 C.氧气可以支持燃烧 D.氧气是无色、无味的无毒气体 3.水在科学实验中的应用很广泛.在做铁丝在氧气中燃烧实验时,常在集气瓶底部加少量水(如图).该实验中水的作用是 ( ) A.作溶剂 B.作反应物 C.作催化剂 D.保护集气瓶 4.下列关于氧气的说法不科学的是 ( ) A.常用带火星的木条来检验空气中的氧气 B.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了物理变化 C.工业上将空气液化后再进行分离来制取氧气 D.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 5.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中不正确的是 ( ) A.红磷燃烧结束后立刻打开弹簧夹 B.实验时红磷一定要过量 C.实验前一定要检查装置的气密性 D.该实验证明氧气约占空气总体积的 6.下列实验现象描述正确的是 ( ) A.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 B.木炭燃烧后生成黑色固体 C.铁丝在空气中剧烈燃烧 D.红磷在空气中燃烧时产生白雾 7.下列是火柴头中含有的四种物质,火柴被点燃时,能闻到一股气体的刺激性气味,已知这种气体会污染空气,形成酸雨.火柴中的这种物质是 ( ) A.二氧化锰 B.氯酸钾 C.红磷 D.硫 8.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物.下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是 ( ) A.城市道路定时洒水 B.大力发展火力发电 C.大力植树造林 D.加强对建筑工地扬尘的控制 9.下列属于纯净物的是 ( ) A.自来水 B.液氧 C.石灰水 D.稀有气体 10.下列各组气体中,用燃着的木条不能区分的是 ( ) A.氧气和空气 B.二氧化碳和氧气 C.氮气和空气 D.二氧化碳和氮气 11.根据反应事实可以推出影响化学反应的因素,下列推理中不合理的是 ( ) 选项 化学反应事实 影响因素 A 蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空气中燃烧的火焰更明亮 反应物浓度 B 煤粉比煤块燃烧得更加剧烈、更加充分 反应物种类 C 碳在常温下不与氧气反应,点燃时能与氧气反应 反应温度 D 双氧水在通常情况下难分解,加入二氧化锰后迅速分解 催化剂 12.对资料或实验证据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实.如图为实验室用等质量的高锰酸钾(KMnO4)和氯酸钾(KClO3)(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图.下列依据图示信息所得出的分析正确的是 ( ) A.同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾 B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料 C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D.反应时间较长的是高锰酸钾 二、填空题(每空2分,共30分) 13.空气是一种重要的自然资源,空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中.其中 约占空气体积的78%,是工业上生产硝酸和化肥的重要原料;人类维持生命不可缺少的气体是 ,燃料燃烧也离不开它; 虽然几乎不与任何物质发生化学反应,但也有很广泛的用途,如制造电光源等. 14.写出下列反应的文字表达式. (1)镁在空气中燃烧: . (2)过氧化氢溶液和二氧化锰混合: . (3)白炽灯内放少量红磷,可以防止灯丝氧化: . 15.用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作:①加热;②收集氧气;③装入药品,并在试管口放一团棉花,然后塞紧带导管的橡胶塞;④检查气密性;⑤停止加热;⑥将导管从水槽里取出.正确的顺序是 .(填序号) 16.实验室用如图所示的装置制取氧气,回答下列问题: (1)往试管中装入固体粉末时,可先使试管倾斜,用 把药品小心地送至试管底部. (2)组装该装置时,下列仪器用品的组装顺序是(填序号) . ①试