11．4　认识动能和势能（一）—2020秋沪粤版九年级物理上册同步课件

金牌导学案 11．4　认识动能和势能（一） 课前学案 ................ 课堂导案 ................ 1 2 4 5 3 课后练案 ................ 拓展提升 ................ 随堂检测 ................ * * 课前学案 1．物理能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有_______或_______ ，物体能够做的功越多，它具有的_______就越多．国际单位制中，能的单位是_______ ． 能 能量 能量 焦(J) * * 课前学案 2．物体由于_______具有的能叫动能．它的大小跟_______和_______有关． 运动 质量 速度 被举高 质量 高度 3．物体由于_________具有的能叫重力势能．它的大小跟_______和_______有关． * * 课前学案 4．物体由于发生__________具有的能叫弹性势能，它的弹性越强，形变越大，弹性势能越______ ． 弹性形变 势能 大 5．重力势能和弹性势能统称为_______. * * 课堂导案 知识点1：动能及影响因素 【例1】“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如下图所示，小明同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离s.回答下列问题： 课堂导案 （1）小明同学在研究动能大小跟_______的关系，实验中他控制了钢球的_______不变，这种研究方法叫____________ 法； 速度 质量 控制变量 增大 （2）钢球沿斜面滚下过程中，动能_______（选填“增大”“减小”或“不变”）； 课堂导案 （3）观察木块被撞击后移动距离的长短，是为了判断________________ ；若水平面绝对光滑，本实验将_______（选填“能”或“不能”）达到探究目的． 钢球的动能大小 不能 * * 课堂导案 【点拨】研究动能和质量、速度关系的时候，要采用控制变量法．改变速度的方法是让小球从斜面的不同高度由静止自由滚下．动能的大小是通过观察木块移动的距离知道，这种方法叫转换法． * * 课堂导案 1．在初中物理的科学探究实验中，当要研究的物理量与多个因素有关时，通常要采用__________ 法．例如：在如更下图所示探究物体动能大小与物体的质量、速度关系时． 控制变量 * *