第5课 第二次工业革命 教案-部编版历史九年级下册

九 年级 历史 学科教案 课 题 第二次工业革命 编 制 人 编制日期 使用日期 学科组长签字 分管领导签字 教学目标 1.列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的成果。 2.讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 3.知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。 重点、难点 重 点：电的发明和广泛应用；汽车和飞机对人类生活的影响。 难 点：理解第二次工业革命推动社会进步的作用。 评价方式 积分 教具 多媒体 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、新课导入 二、目标展示 三、自主探究 四、教师小结 五、课堂练习 提问：发挥想象：图片中的产品与现在的现代化设备相比确实相当简陋，但是如果没有这些产品的问世，你能想象出目前人类是怎样生活的吗？你知道这些产品的发明是与哪一次革命联系在一起的吗？ 见教学目标 自学导航： 1、电是如何发明的？电力作为新能源什么时期进入生产领域？在电力技术的发展方面，哪些国家走在了其他国家的前面？ 2、电力作为一种新能源，比蒸汽动力具有哪些优点？电力的广泛使用，对人类生产生活有什么影响？ 3、爱迪生一生有一千多项发明，被誉为“发明大王”，许多人称他是个“天才”，他是怎样回答的？ 4、卡尔•本茨是哪国人？他有哪些重要成就？ 5、飞机在什么时间试飞成功？是有谁研制成功的？我国的飞机是在什么时候由谁最先研制成功的？ 小组合作： 1、你家有哪些家用电器？它们有什么作用？如果没有电，我们的生活将会怎样？ 2、有人说，汽车的发明给我们带来很多便利，应该积极发展汽车工业。但是也有人认为汽车的大量使用带来了空气污染、交通阻塞、交通事故等许多问题。因此，应该停止发展汽车工业。你是怎样认为的？ 3．请结合两次工业革命的相关知识，谈谈工业革命给你带来的启示。 见试卷 播放多媒体课件，图片展示（世界第一架飞机、爱迪生和电灯、贝尔发明电话〉，导入新课 出示目标 教师引导学生阅读课本内容。 核对答案 解决问题 教师引导 补充分析 教师点拨： 1、第二次工业革命的背景、条件和影响。 2、补充：爱迪生是著名的“发明大王”。 发放测评 观看大屏