1.2 细胞的多样性和统一性（第二课时） 学案-人教版高中生物必修一

课题 第二节 细胞的多样性和统一性 （第二课时） 本 课 基 础 知 识 清 单 一、原核生物和真核生物 （1）分类依据：细胞内有无以 为界限的细胞核。 （有核膜） ：构成真核生物，如 、 、 等。 （无核膜） ：构成原核生物，如__________、 等。 （2）常见的原核生物 名称：________，其中[①]为_________， [ ]为核糖体，生活方式：其细胞内含有 ，是能进行 的 。 名称：细菌，其中[③]为________ [④]是________ [⑤]是________[⑥]是________ 生活方式：绝大多数营 或 生活，为 生物。 （3）原核细胞具有与真核细胞相似的 和 ，没有 ，也没有 ，但有 ，位于无明显边界的区域，这个区域叫做 。 （4）真核细胞染色体的主要成分是 和 。 知识链接：1、细菌与真菌判断：凡是“菌”字前面有 “杆”“球”“弧”“螺旋”等形态的字都是细菌，是原核生物；如大肠杆菌、乳酸（杆）菌、肺炎双球菌、破伤风杆菌、炭疽杆菌等。而酵母菌、霉菌（如青霉菌，曲霉等）、食用菌（如蘑菇，木耳等）都是真菌，是真核生物。 2、藻类的判断：常见的藻类有蓝藻（如念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜等）红藻（如紫菜、石花菜等）褐藻（如海带、裙带菜等）绿藻（如衣藻、水绵、小球藻、团藻等）。其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物 二、 细胞学说的建立 1、细胞学说的建立者：主要是________和________。 2、细胞学说的建立过程： 时间 科学家 重要发展 1543年 比利时的维萨里、法国的比夏 揭示了人体在_____和____水平结构 1665年 英国的虎克 用显微镜观察发现并命名_________ 19世纪 德国的_____、_______ ______是构成动植物体的基本单位 1858年 德国的