23-24.《礼记·大学》(节选)《礼记·中庸》(节选)-备战2021年高考古诗文默写全集(全国通用)

2020-10-26
| 3页
| 3056人阅读
| 47人下载

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 名篇名句默写
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 95 KB
发布时间 2020-10-26
更新时间 2020-10-26
作者 日暮不鸣蝉
品牌系列 -
审核时间 2020-10-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25403377.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

23.《礼记·大学》(节选) 1.在《礼记·大学》中,阐述无论天子还是百姓,都应该修身养性的句子是“ , 。” 2.要治理好国家,使天下太平,首先要整治好自己的家庭,而整治好家庭的前提是提高自身修养,《礼记·大学》中,表达这个意思的句子是“ , , ”。 3.理学集大成者朱熹所提出的“格物致知”理论来自学《礼记·大学》,该文通过“ , , ”三句,揭示只有探究万物,才能获取知识,才能意念真诚,才能心思端正。而这些是修养品德的前提。 4.《大学之道》中,用“_____________________,_____________________”两句强调家庭经营有序与国家治理上轨道的重要性。 5.《礼记》中《大学之道》一篇中用三句话概括了大学的道理:“_____________________,_____________________,_____________________。” 6.《大学之道》中用“_____________________,_____________________”两句,强调上自天子,下至平民,一切都要以修身为做人处世的根本。 24.《礼记·中庸》(节选) 1.《礼记·中庸》中用“ , , ”三句阐述了达到“中和”的境界可以使天地各在其位,万物生长繁育的观点。 2.《礼记·中庸》中,表现打破砂锅问到底的精神的句子是“ , , 。” 3.《礼记·中庸》中,作者认为的“中”应该是这样一种状态,“ ”,而“和”则是这样一种状态,“ ”。 4.《礼记·中庸》中,作者对“博学之”在行动上提出具体的补充要求的句子是 , , 。 5.《礼记·中庸》中,作者对“审问之”在行动上提出具体的补充要求的句子是 ,

资源预览图

23-24.《礼记·大学》(节选)《礼记·中庸》(节选)-备战2021年高考古诗文默写全集(全国通用)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。