第6课 新科技革命与现代社会发展（课件）-【上好课】2020-2021学年高二历史同步备课系列（选择性必修2经济与社会生活）

第 6 课 新科技革命与现代社会发展 课程标准：认识智能技术等的出现对改变人们劳作方式及生活方式的影响；理解生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。 本课重点：新科技革命的开展及主要表现； 本课难点：新科技革命的重大历史意义； 素养解读: (1)通过史料实证,探究现代科技进步具体表现,从历史解释的角度明确现代科技进步的具体成就及产生的历史意义 (2)通过观察本课教材中的各种图片和历史纵横,立足于时空观念,掌握现代科技进步的概况和影响 (3)运用唯物史观的相关原理,认识现代科技是一把双刃剑,联系当前的“中国制造2025”发展规划等重大时事,培养家国情怀 二次科技革命的比较 18世纪60年代 19世纪70年代 蒸汽机的改良 英国 资本主义制度最终确立 “蒸汽时代” 轮船、火车 蒸汽机（煤炭） 发电机/电动机/内燃机 美、德 资本主义进入垄断阶段 （帝国主义阶段） “电气时代” 汽车、飞机 电力、石油 比较内容 第一次 （工业革命） 第二次 （电力革命） 开始时间 标志性发明 兴起国家 对生产关系的影响 进入的时代 交通工具 动力(能源) 新科技革命:是在第二次世界大战后，以第三次科学技术革命为开端，在20世纪自然科学理论最新突破的基础上产生的。开始时以电子计算机、原子能、航天空间技术为标志，后又出现了以微电子技术、生物工程技术、新型材料技术为标志的新技术革命。 一.新科技革命 比较内容 新科技革命 开始时间 主要标志（核心） 标志性发明 兴起国家 对生产关系的影响 进入的时代 交通工具 动力（能源） 1.计算机 (1)诞生:1946年，美国研制成功第一台电子计算机 （2）发展 ①存储量更大，运行速度更快 ②体积更小，更轻便实用 (3)意义 计算机的发明是20世纪40年代 的事情，经过几十年的发展，它已经成为一门复杂的工程技术学科，它的应用从国防、科学计算到家庭办公、教育娱乐，无所不在。 2.网络技术 (1)过程 1969年，国际互联网（internet）在美国正式问世，中文音译简称为“因特网”。 1995年，北美、欧洲和东亚地区迎来了网络建设的高潮，这一年被称为“国际网络年” （2）意义：互联网是继电报、电话、电脑之后的一个伟大发明，互联网也作为继报纸、广播、电视后的第四媒体，已经溶入到人们的日常生活和工