第1课 从食物采集到食物生产(作业)-【上好课】2020-2021学年高二历史同步备课系列(选择性必修2国经济与社会生活)

2020-10-26
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文曲星高中历史知识铺
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版经济与社会生活
年级 高二
章节 第1课 从食物采集到食物生产
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 111 KB
发布时间 2020-10-26
更新时间 2020-10-26
作者 文曲星高中历史知识铺
品牌系列 -
审核时间 2020-10-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25401121.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第1课 从食物采集到食物生产 1.下图为姜寨遗址复原图。该复原图反映出中国早期原始文明的突出特征是(  )                  A.社会等级 B.南稻北粟 C.聚族而居 D.贵贱有别 2.在生活在两河流域的苏美尔人的文学作品中,常出现这样的词句:“猖獗的洪水呀,没人能和它对抗,它使苍天动摇,使大地颤抖。……庄稼成熟了,猖獗的洪水来将它淹没。”为了保证农业生产的正常进行,当地的统治者采取的措施是 A.修建水利工程,维护灌溉系统 B.颁布《汉谟拉比法典》,规定土地所有权 C.推行重农抑商政策 D.利用对太阳神的崇拜组织人力抗洪救灾 3.史书记载:“至于神农,人民众多,禽兽不足。于是神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作。”上述材料反映的史实是(  ) A.采集经济的出现 B.畜牧经济的出现 C.渔猎经济的出现 D.种植经济的出现 4.促使远古居民由迁徙过上定居生活的最重要因素是 (  ) A.原始农业的发展 B.掌握建造房屋的技术 C.自然环境的变化 D.贫富贵贱分化的出现 5.有学者认为《夏小正》记载每月的物候、气象、星象和有关重大政事,是夏代的天文历法记录。又有学者认为,《夏小正》是成书于战国的农业著作,篇中涉及蚕桑、畜牧、渔猎、采集活动。对《夏小正》的认识说明(  ) A.学者争论过大的史料没有价值 B.研究角度影响历史认识差异 C.无考古资料佐证的认识不可信 D.年代久远导致历史认识错误 6.古代俗语说,养牛为种田,养猪为过年,养鸡换个油盐钱。这反映的本质问题是(  ) A.小农经济 B.商品经济 C.消费习惯 D.畜牧业发达 7.《说文解字》关于家的解释:“从宀,豭(jiā)省声。周伯温曰:豕居之圈曰家,故从宀从豕。”材料反映出我国古代农耕文明的特点是(  ) A.种植业为主,家畜饲养业为辅 B.以家庭为单位,“男耕女织” C.精耕细作的农业生产模式 D.以农业为主,畜牧业为辅 8.有人认为,潮汕方言当中,男人意为“打捕”,女人意为“煮娘”。这可能反映了古代潮

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