2.3 相反数与绝对值-2020-2021学年七年级上册初一数学【黄冈100分闯关】青岛版

2020-10-25
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湖北猎豹教育科技有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学青岛版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 2.3 相反数与绝对值
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.11 MB
发布时间 2020-10-25
更新时间 2023-04-09
作者 湖北猎豹教育科技有限公司
品牌系列 黄冈100分闯关·初中同步
审核时间 2020-10-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25390381.html
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来源 学科网

内容正文:

数学 七年级上(配青岛地区使用)  6.解: 7.D 8.A 9.(1)< (2)< (3)= (4)< 10.解: -2<- 9 5 <-1,-3<-2.72<-2, -4<-3 5 8 <-3,-1<0<1. 11.C 12.D 13.B 14.C 15.C 16.7 17.解:(1) (2)①小云家离学校最近;②小云和小林回家顺路,小 红和小明回家顺路;③小林和小明家到学校的距离相 同;④ 小 明 和 小 林 家 相 距 最 远,相 距 300+300= 600(m);⑤300×4=1200(m).至少要行驶1200m. 18.解:(1)A 点向右移动6个单位长度后,表示的数为3, 在3,0,2中,3最大.即 A 点表示的数最大,是3.(2)C 点向左移动4个 单 位 长 度 后 表 示 的 数 为 -2,在 -3, 0,-2中,0最大,即 B 点表示的数最大,是0. (3)有 三种方法,如:把 A 点向右移动3个单位长度,C 点向 左移动2个单位长度. 19.解:(1)-4 点拨:用逆 向 思 维 法,将 点 C 向 左 移 动 2 个单位到 B,这 时 B 表 示 的 数 是 -5,再 将 B 点 向 右 移动1个单位到 A,可知 A 表示的数是-4. (2)由(1)逆 向 思 维 可 知 每 2 次 跳 动 是 向 右 移 动 了 1 个单位,则100次跳动即向右移动了50个单位,所以 P0 表示的数是2017-50=1967. 2.3 相反数与绝对值 1.A 2.D 3.3 2000 0 4.A 5.B 6.D 7.C 8.解: - 3 4 = 3 4 = 18 24 , - 5 6 = 5 6 = 20 24 , - 7 8 = 7 8 = 21 24 .因为 18 24 < 20 24 < 21 24 ,所以- 3 4 >- 5 6 >- 7 8 . 9.D 10.D 11.C 12.±6,±7 13.-2 14.(1)> (2)> (3)> (4)< (5)< (6)> 15.解:(1)原式=7.25×4+32÷8=29+4=33. (2)原式= (3 1 2 -0) ×6=21. 16.解:(1)|-0.017|=0.017,因为0.017<0.02,所以1号 符合规定;|+0.013|=0.013,因为0.013<0.02,所以2 号符合规定;|-0.021|=0.021,因为0.021>0.02,所以 3号不符合规定.|+0.009|=0.009,因为0.009<0.02, 所以4号 符 合 规 定;|-0.031|=0.031,因 为 0.031> 0.02,所以5号不符合规定.综上所述,1号、2号、4号符 合规定. (2)由(1)得:|+0.009|<|+0.013|<|-0.017|, 所以4号零件质量最好. 17.解:由题意得:-a>0,b<0,-c<0,b<a,因为|a|= |c|,所以a=-c,即b<-c,所以b<-c<-a. 18.D 19.解:(1)4 7 (2)1 2 (3)-92 88 (4)因为点 A 表示的数为m,所以将点A 向右移动n 个单位长度后 表示的数为(m+n),再 向 左 移 动 p 个 单 位 长 度 后 表 示的数为(m+n-p).即点 B 表示的数为m+n-p, A,B 两点间的距离为|n-p|. 专题训练(二) 有理数的大小比较 1.解:|- 2014 2015 |= 2014 2015 ,|- 14 15 |= 14 15 ,|- 2015 2016 |= 2015 2016 , |- 15 16 |= 15 16 .因为 2015 2016 > 2014 2015 > 15 16 > 14 15 ,所以- 2015 2016 <- 2014 2015 <- 15 16 <- 14 15 . 2.解:|- 6 23 |= 6 23 ,|- 4 17 |= 4 17 ,|- 3 11 |= 3 11 ,|- 12 47 |= 12 47 .因为 3 11 > 6 23 > 12 47 > 4 17 ,所以- 3 11 <- 6 23 <- 12 47 < - 4 17 . 3.C 4.解:在数轴上表示为: -(+4)<-2.5<+(-1)<|-3.5|. 5.解:因为n<0,m>0,|m|>|n|,所 以 -m<n<0,将 m,n,-m,-n 在数轴上表示如图: 所以-m<n<-n<m. 6.解:(1)< > < > (2) (3)c<-b<a<0<-a<b<-c. 7.B 8.解:设a=2,b=-1,则|a+b|=|2-1|=1,|a-b|= |2-(-1)|=3,|a|+|b|=|2|+|-1|=3,所 以 |a+b|<|a-b|=|a|+|b|.

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