内容正文:
数学 七年级上(配青岛地区使用)
7.450名学生期中考试数学成绩 抽取的50名学生期中
考试数学成绩 每个学生期中考试数学成绩
8.9.5万
9.解:(1)总 体:该 种 家 用 空 调 工 作 1 小 时 的 用 电 量;个
体:每一台该种 家 用 空 调 工 作 1 小 时 的 用 电 量;样 本:
所调查的10台该 种 家 用 空 调 每 台 工 作 1 小 时 的 用 电
量;样本容量:10.(2)总体:我校八年级270名学生的视
力情况;个体:每一名学生的视力情况;样本:抽取的50
名学生的视力情况;样本容量:50.
10.C 11.D 12.①③⑤
13.解:(1)抽样调查. (2)普查. (3)抽样调查.
(4)抽样调查. (5)普查.
14.解:某饮料厂生 产 的 所 有 杏 仁 露 的 质 量 是 总 体;每 瓶
杏仁露的质量是个体;从中抽取的5000瓶杏仁露的质
量是总体的一个样本;样本容量是5000.
15.解:(1)总 体 是 300 只 鸡 的 质 量,个 体 是 每 只 鸡 的 质
量,样本是随机抓的20只鸡的质量,样本容量是20.
(2)
2
20
×300=30(只).
16.①④
17.解:(1)调查 的 问 题 是 全 市 七 年 级 学 生 每 天 写 作 业 的
时间;(2)调 查 的 范 围 是 某 校 七 年 级(4)班 全 体 学 生,
用了抽样调查的方式.
4.2 简单随机抽样
1.D 2.D 3.B 4.④
5.解:(1)不合适,因 为“十 一”长 假 期 间 的 营 业 额 要 高 于
平时,所以抽取的样本不具有代表性. (2)合适,因为
它符合简单随 机 抽 样 的 特 点. (3)不 合 适,因 为 样 本
容量太小,不能反映新型计算机的性能指标.
6.C 7.10000 8.7600
9.解:依题意,小明 只 调 查 城 区 人 口 和 初 中 生 人 数,具 有
片面性,不具备样本的代表性、广泛性、随机性,所以不
能真实反映全市初中生的情况.
10.不合理 11.D 12.A
13.解:(1)300 (2)1060 (3)15
(4)合理.样本具有代表性,可以利用样本估计总体.
14.80
15.解:(1)1000. (2)抽 样 的 120 户 一 年 共 可 节 水:
(1×31+2×28+3×21+4×12)×5+ (1×69+2×
2)×15=2085(吨),则该社区一年共可节水:2085×
1000
100
=20850(吨).
4.3 数据的整理
1.D 2.B 3.A 4.D 5.14.5 6.8 7.35
8.解:(1)人数分别 为 22,22,5,1. (2)本 班 这 次 测 验 的
优秀率为
22
50
×100%=44%.
9.D 10.D 11.(1)50 (2)6% 10
12.解:(1)成绩为1.80 m 的人数为10-(1+2+1+2+
1)=3(人).
(2)成 绩 为 1.90 m 的 运 动 员 的 人 数 占 的 百 分 比 为
1
10
×100%=10%.
13.解:(1)21人. (2)及格人数为 50-2=48(人),所以
及格率为
48
50
×100%=96%.
14.解:
速度段 数据/(km/h) 车辆数
80及以
上(含80)
80 1
70~79 75,72 2
60~69 61,63 2
50~59
57,52,55,54,59,58,57,56,
56,56,58,57,52,54,56,59
16
40~49
48,49,47,46,42,43,
46,48,42,40,48
11
因 为 该 路 口 车 辆 超 速 率 为
1+2+2
32
× 100% =
15.625%>10%,所 以 超 速 现 象 严 重,交 警 部 门 应 严
格执行法规以杜绝超速现象的发生,从而保障人们的
生命财产安全.
4.4 扇形统计图
1.D 2.B 3.10
4.解:(1)E 占 总 人 数 的 百 分 比 =1-19% -25% -18%
-32%=6%.
(2)扇形 A 对应的圆心角的度数=360×32%=115.2°.
5.C 6.A
7.解:蔬菜所占百分比为57.39%,圆心角的度数为207°;
棉花所占百分比34.78%,圆心角的度数为125°;水稻所占
百分比为7.83%,圆心角的度数为28°.作图略.
8.C 9.实际数据 变化趋势 百分比
10.360 11.C
12.解:(1)抽查学生人数=
80
16%
=500(名).
(2)C级的学生人数=500×42%=210(名).
(3)D 级所占圆心角度数=360°×
90
500
=64.8°.
(4)B级 以 上 等 级 的 人 数