8.2 敬畏生命-2020-2021学年道德与法治七年级上册同步实用备课教案（部编版）

第八课 探问生命 　敬畏生命 一、教学目标 知识目标 懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切 能力目标 能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人 情感态度与价值观目标 认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感 【重点难点】 教学重点：生命至上 教学难点：正确处理生命问题，学会关爱他人 二、教学过程（一）导入新课 汶川地震救援图 想一想：人民解放军为什么要不惜代价抢救生命？ （二）新课讲授 目标导学一：生命至上 (一)生命是脆弱的，也是坚强的 活动一：阅读与分享 还记得1998年洪灾中抱树获救的小江珊吗？1998年盛夏，长江发生百年一遇大洪水。8月1日晚，咸宁市嘉鱼县簰洲湾江段发生溃堤险情，年仅7岁的小江珊被洪水冲到一棵大树上。9小时后，一艘冲锋舟靠了过去，一名武警战士伸出大手，想要将小女孩抱上冲锋舟，但因为小女孩在树上抱了很久，身体僵硬，已经与树抱死，战士第一次抓她时，只是把小女孩的裤子抓下来，冲锋舟第二次掠过时，战士再用双手使劲才把小女孩拉下树来。九八抗洪中的这一震撼感人镜头，早已在亿万人脑海中定格。 说一说：小江珊为什么能坚持9个小时，等待救援人员？ 活动二：运用你的经验　(教材P93) 展示一组图片：清明祭祖，向人民英雄敬献花篮，5·12人们寄托哀思。 学生讨论：这些图片中的人们为什么要这样做？ 教师总结：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 (二)生命价值高于一切 活动三：交流与分享 小说《钢铁是怎样炼成的》中有这样一句话：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生就该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争’。” 想一想：人的生命只有一次，你会如何对待宝贵的生命？ 活动四：探究与分享　(教材P94第二处) 思考：你如何回答陶行知的困惑？陶行知的警言告诉我们什么？ 提示：我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，