5.2.3 社会行为 课件 人教版八年级上册生物

2020-10-23
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第三节 社会行为
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 24.01 MB
发布时间 2020-10-23
更新时间 2020-10-23
作者 小迪嘟嘟
品牌系列 -
审核时间 2020-10-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25375023.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

蚂蚁 群体生活的动物 白蚁 群体生活的动物 蜜蜂 群体生活的动物 羊 群体生活的动物 大象 群体生活的动物 狼 群体生活的动物 猴子 群体生活的动物 极地生活的企鹅,常常是成千上万聚集在一起,因为它们身处的是冰天雪地的世界,虽然身上有着厚厚的脂肪,但集群无疑可以相互取暖,这种集群对御寒有好处。 群体生活的意义 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 排成“人”字形、“一”字队形飞行的大雁,体力消耗比单独飞行时减少约27% 。 群体生活的意义 群体生活的动物(例如鹿),只要其中一只发现危险,便会发出警告,唤起其他动物的警觉,躲避敌害。 群体生活的意义 有些动物(例如狼),它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力,只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及,哪里还会有什么非份之想,但群狼似乎什么都不怕,这就是集群捕食的好处。 群体生活的意义 群体生活的意义:有利于维持个体的生存和种族的延续 结群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭,有效地保证物种的繁衍。 群体生活的意义 群体生活的动物具有一系列的社会行为 人教版八年级上册 第五单元 生物圈中的其他生物 第二章 动物的运动和行为 第三节 社会行为 火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。在洪水来临时火蚁会有这样的行为:一些工蚁彼此将前后足搭接在一起,在水面上形成一个由身体搭建的“筏子”;另一些工蚁则忙着把蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”上,最后,在水面上形成一个飘动的“蚁团”。蚁团随水漂流时,组成“筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉,一旦有缺口,总有其他工蚁义无反顾地补上去,直到蚁团到达陆地。 【想一想、议一议】 组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢?你怎样看待这种现象? 可以使群体中的其它成员得以生存下来,继续本物种的生存和繁衍。 这种行为虽然对个体是不利的,但对群体乃至物种却是有利的。 社会行为 白蚁群体成员之间的分工 体形最大,是专职的“产卵机器”,庞大的腹部与身体其他部分很不相称,而且不能移动,但能产很多卵,使种族得以延续。 雌蚁(蚁后):产卵 社会行为 具有生殖能力,主要负责与蚁后交配。 白蚁群体成员之间的分工 蚁王:与蚁后交配 社会行为 白蚁群

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