3.3和3.4世界的语言与宗教和聚落 教案-湘教版七年级初中地理

湘教版七年级上册地理教案 课 题 第三章 第三、四节 世界的语言与宗教和世界的聚落 课 型 新授课 修习课时 _1_课时 第__1_课时 教 学 目 标 1、了解世界重要语言的种类及其主要分布地区；知道世界三大宗教的基本特点和分布地区； 2、了解城市景观和乡村景观的差别；了解聚落的形成、发展、分布、与自然环境的关系；懂得保护世界文化遗产的意义。 重 点 难 点 1、世界的语言和宗教类型及其分布；读图分析宗教的建筑风格 2、聚落的形态；传统民居与自然环境的关系 教学资源 教材、幻灯片、地球仪、黑板 教学环节 教学内容要点及导学设计、学生活动设计 备注 1、 情境导入 播放六小段不同语言的歌曲，引起学生学习世界的语言的兴趣； 2、 自主学习 引导学生学习本节课重点内容： 1、世界的语言：联合国六种工作语言；使用人数最多的语言；使用最广泛的语言； 2、世界的宗教：三种宗教及建筑特征； 3、聚落的主要形式：城市和村落； 4、聚落与自然环境的关系。 3、 学生展示 1、世界的语言 （1）联合国六种工作语言： 汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语 。 （2）使用人数最多的语言是 汉语 。 使用最广泛的语言是 英语 。 （3）世界主要语言的分布 2、世界的宗教 现在世界上传播范围广、信仰人数多的有 基督教 、 伊斯兰教 、 佛教 ，称为世界三大宗教。 3、聚落：人口集中地居住在一起，就形成了聚落。 聚落的主要形式包括： 城市 和 乡村（包括集镇和村庄） 。 4、 世界文化遗产的保护 世界文化遗产保护的意义：世界文化遗产体现不同历史时期的文化精神，反应当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平。 4、 教师点评 1、宗教 宗教 发源地区 经典 主要分布地区 基督教 亚洲（西亚） 《圣经》 欧洲、南、北美洲、大洋洲 伊斯兰教 亚洲（西亚） 《古兰经》 西亚、北非（中东地区） 佛教 亚洲（南亚） 佛经 亚洲的东部和东南部、南亚的斯里兰卡 （1）基督教堂的顶部都有一个 ； （2）伊斯兰教清真寺的顶部是 ； （3）佛教庙宇则是 。 2、聚落与自然环境的关系 聚落 与自然环境关系 举例 形成条件（区位分布） 水路交通便利、