第三单元 4 唐诗五首 课堂本课件—2020-2021学年八年级语文上册 部编版

13 唐诗五首 学习导航 课文梳理 【整体感知】——结构图解 （1）《野望》这首五言律诗通过描写山野秋景，在萧瑟恬静的景色氛围中，流露出诗人孤独抑郁的心绪，抒发了诗人惆怅、孤寂的情怀。 （2）《黄鹤楼》中，诗人由昔日仙人驾鹤归去而江山胜景依旧引发联想，抒发了诗人对世事沧桑、人生短促的慨叹，表达出诗人思念家乡的愁绪。 （3）《使至塞上》叙述了诗人出使塞上的艰难行程，描绘了塞外奇特壮丽的风光及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。 【整体感知】——文章主旨 （4）《渡荆门送别》通过对出蜀至荆门沿途景物的描写，展现了一幅由高山、原野、大江、明月、云彩构成的雄奇壮丽的画卷，表达了诗人对故乡的无限爱恋和对祖国大好河山的赞美之情。 （5）《钱塘湖春行》通过湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨等景物，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了诗人的无限喜悦之情和对西湖的无比热爱之情。 【整体感知】——写作特色 《野　望》 （1）朴素清新，流畅自然。本诗是王绩的代表作之一，一洗南朝雕饰华靡之风，力矫齐梁浮艳板滞之弊，发展了南齐永明以来逐渐律化的新形式，已经是一首比较成熟的五律，对近体诗的形式颇有影响。 　　（2）特定的细节、场面描写。“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。”这四句诗宛如一幅秋日山村暮归图，光与色，远景与近景，静态与动态，这些细节、场面描写搭配得恰到好处。 （3）景中含情，情景交融。在这首诗中，诗人内心淡淡的苦闷与惆怅因为晚秋山野景致的点染而得到鲜明的体现，而晚秋山野景致也因诗人复杂感情的注入增强了它的感染力。 《黄鹤楼》 　　独具匠心的剪裁。本诗开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见所感，写从楼上眺望汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树并由此而引起的乡愁，文势波澜起伏。尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托诗人的归思，与开头意境相应，情融景中。此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。 《使至塞上》 　　（1）融情于景，虚实结合。这首诗首尾两联叙事，中间两联写景。前两联写此次出使的经历，在叙事写景中抒情，其中颔联写景虚实相映，表达悲壮情怀。后两联刻画了奇特壮美的塞外风光，景中寓事，景中