第六课第二节 师生交往 同步冲刺课件-2020年秋部编版道德与法治七年级上册

第二节　师生交往 第三单元　师长情谊 第六课　师生之间 首页 下一页 课前预习 重 难 点 1. 重点：了解、认识到师生关系既影响学生的身心健康，又影响到教学效果。 　　2. 难点：在新时代，师生之间要彼此尊重，平等相待、相互促进，学会正确处理好与老师的关系。 首页 下一页 【知识结构】 首页 下一页 1.教学相长 （1）教与学是师生 、 、 的过程。一方面，我们的学习离不开老师的 ；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 【教材梳理】 相互陪伴 相互促进 共同成长 引领和指导 首页 下一页 （2）面对老师的引领和指导， 、 的态度有助于我们与老师互相交流。真诚、恰当地向老师表达自己的 ，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的 ；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生 。 主动参与 勤学好问 观点和见解 新资源 共同进步 首页 下一页 （3）学会正确对待老师的 ，是我们成长的重要内容。老师的 意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的 意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在 ，理解老师的 。 表扬和批评 表扬 批评 老师批评的内容和用意上 良苦用心 首页 下一页 2.亦师亦友 （1） ，是我们与老师建立良好关系的开始。 （2）尊重老师，是中华民族的 ，是我们作为“晚辈”的 ，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的 中。 彼此尊重 优良传统 基本道德修养 言谈举止 首页 下一页 （3）老师给予我们生活上的 和 的关怀，我们也应该主动 、理解老师。 关心 关心老师 情感上 首页 下一页 【重要知识】 1.如何理解“教学相长”?（教学相长的含义） （1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 （2）一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。 （3）另一方面，我们与老师交流互动